關(guān)于推動中國式現(xiàn)代化理論融入高校思政課教學(xué)的調(diào)研與思考 關(guān)于推動中國式現(xiàn)代化理論融入高校思政課教學(xué)的調(diào)研與思考在順利實(shí)現(xiàn)黨的第一個百年奮斗目標(biāo)，順勢開啟建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程上，黨和國家對高等教育的需要、對科學(xué)知識和卓越人才的渴求，比以往任何時候都更加強(qiáng)烈。</p>
習(xí)近平總書記指出，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。
在此時開展中國式現(xiàn)代化推動思想政治教育工作的研究，分析思想政治工作中存在的困難和問題，進(jìn)一步發(fā)揮思想政治工作在中國式現(xiàn)代化歷史進(jìn)程中保駕護(hù)航作用，保證中國特色社會主義事業(yè)后繼有人，順利實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有極其重要的理論意義和實(shí)踐意義。
一、中國式現(xiàn)代化進(jìn)程中創(chuàng)新思想政治教育的主要內(nèi)容（一）加強(qiáng)政治認(rèn)同是思想政治教育的首要內(nèi)容。
在復(fù)雜嚴(yán)峻的國際國內(nèi)形勢下，中國共產(chǎn)黨始終是億萬中國人民最牢靠、最穩(wěn)固的領(lǐng)導(dǎo)核心。
因此，中國共產(chǎn)黨對現(xiàn)代化的要求，既要符合新時代發(fā)展的特征，又要符合人民對更美好生活的要求；既要明確中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，將馬克思主義及其中國化的理論成果融入高校思想政治教育中，又要同時堅(jiān)持基本政治制度作為思想政治教育的核心方向，以中國式現(xiàn)代化的政治制度為教育基石。
這一系列具有中國特色的制度安排，以中國式現(xiàn)代化為目標(biāo)，指明社會主義的前進(jìn)方向，為高校思想政治教育順利推進(jìn)提供了有力的保障。
（二）加強(qiáng)價值認(rèn)同是思想政治教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出：“中國式現(xiàn)代化，是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義現(xiàn)代化，既有各國現(xiàn)代化的共同特征，更有基于自己國情的中國特色。
”由于社會制度和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的差異，中國式現(xiàn)代化與西方資本主義的現(xiàn)代化展現(xiàn)出各自獨(dú)特的面貌和發(fā)展軌跡。
在此背景下，高校思想政治教育扮演至關(guān)重要的角色。
它闡釋了中國式現(xiàn)代化與西方現(xiàn)代化之間的不同之處，明確地為中國式現(xiàn)代化的起源、發(fā)展及其內(nèi)涵作出定義。
深刻領(lǐng)會中國式現(xiàn)代化的理論內(nèi)涵，增強(qiáng)思想政治教育的理論性和實(shí)踐性，不僅有助于讓大學(xué)生真正體會到在中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下中華民族正在不斷創(chuàng)造新的輝煌，同時還有利于增強(qiáng)高校學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同感。
（三）加強(qiáng)情感認(rèn)同是思想政治教育的內(nèi)生動力。
思想政治教育課堂上的互動，是“情感感染”和“情感熏陶”的過程。
只有大學(xué)生在情感上對思想政治教育有了認(rèn)同之后，才能將思想政治教育的成果深刻地內(nèi)化于心，外化于行。
黨的十八大以來，中國特色社會主義進(jìn)入新時代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，全面推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，以強(qiáng)有力的姿態(tài)帶領(lǐng)全國人民實(shí)現(xiàn)了第一個百年奮斗目標(biāo)，全面建成惠及十幾億人口的小康社會。
中國共產(chǎn)黨以實(shí)際行動向世界展示了中國特色社會主義制度的長處所在。
高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)積極吸納最新的實(shí)踐成果，這不僅有助于大學(xué)生突破認(rèn)知上的障礙，而且能讓大學(xué)生以加倍的信心與祖國同心同行，共同邁向未來，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。
（四）加強(qiáng)實(shí)踐認(rèn)同是思想政治教育的主要目的。
黨的二十大報(bào)
2023年黨課講稿5710字范文：踔厲奮發(fā)勇毅前行奮力推進(jìn)中國式現(xiàn)代化生動實(shí)踐 20232023年黨課講稿黨課講稿57105710字范文字范文：踔厲奮發(fā)勇毅前行奮：踔厲奮發(fā)勇毅前行奮力推進(jìn)中國式現(xiàn)代化生動實(shí)踐力推進(jìn)中國式現(xiàn)代化生動實(shí)踐同志們：黨的二十大報(bào)告對中國式現(xiàn)代化進(jìn)行了全面系統(tǒng)闡述，對全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國進(jìn)行了宏觀展望并提出了前進(jìn)道路上必須把握的五個重大原則，從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)等各方面對黨和國家在當(dāng)前和今后一個時期的重大工作進(jìn)行了全面部署，必將有力指導(dǎo)和推動我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)邁出更為堅(jiān)實(shí)的步伐。中國式現(xiàn)代化是中國共產(chǎn)黨和中國人民長期實(shí)踐探索的成果，是一項(xiàng)偉大而艱巨的事業(yè)。成就偉大事業(yè)，離不開科學(xué)理論的正確指引，離不開立足實(shí)際的務(wù)實(shí)舉措，離不開可堪大任的干部隊(duì)伍。唯有在思想上堅(jiān)持黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際抓好創(chuàng)造性落實(shí)，始終保持“三個務(wù)必”的清醒和堅(jiān)定，我們才能扛好黨的中心任務(wù)，譜寫中國式現(xiàn)代化更加絢麗的華章。一、堅(jiān)持中國式現(xiàn)代化正確方向，必須做到科學(xué)理論與我國國情一、堅(jiān)持中國式現(xiàn)代化正確方向，必須做到科學(xué)理論與我國國情相結(jié)合相結(jié)合中國式現(xiàn)代化，是在長期探索實(shí)踐中形成和發(fā)展起來的。我們黨一經(jīng)誕生，就始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷推動馬克思主義基本原理同中國具體實(shí)際相結(jié)合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，用馬克思主義中國化時代化的科學(xué)理論引領(lǐng)偉大實(shí)踐。特別是我們黨將馬克思主義關(guān)于人類社會發(fā)展規(guī)律的理論同中國推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的
大學(xué)生思政課獲得感調(diào)研報(bào)告 大學(xué)生思政課獲得感調(diào)研報(bào)告思政課是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是大學(xué)生提升道德修養(yǎng)、培養(yǎng)理想信念、追求真理價值的主渠道。
學(xué)生思政課學(xué)習(xí)效果好不好，有沒有真正地為理論所說服，有沒有做到真學(xué)真懂真信真用，關(guān)鍵看學(xué)生的獲得感強(qiáng)不強(qiáng)。
獲得感是人們對社會資源的獲取和占有情況，在某種程度上反映人們對所獲取和占有資源的認(rèn)同狀況，因此，大學(xué)生對思政課的獲得感反映了學(xué)生對馬克思主義理論的獲取及認(rèn)同情況，客觀上也反映了學(xué)生的思想狀況和政治覺悟。
本文圍繞大學(xué)生思政課獲得感的生成邏輯和現(xiàn)實(shí)困境，以問題意識為導(dǎo)向探索大學(xué)生思政課獲得感的提升路徑，以期滿足新時代思政課教育教學(xué)改革需要、促進(jìn)思政課的內(nèi)涵式發(fā)展。
一、大學(xué)生思政課獲得感的生成邏輯大學(xué)生思政課獲得感有其獨(dú)特的生成邏輯。
從思政課教育教學(xué)的特點(diǎn)而言，大學(xué)生思政課獲得感是主動獲取與被動獲取的結(jié)合，在供需互動形成的理論認(rèn)知上搭建了大學(xué)生思政課獲得感生成的獲取邏輯；從獲得感的主觀感知特點(diǎn)而言，大學(xué)生思政課獲得感是一種主觀體驗(yàn)，由過程導(dǎo)向的動態(tài)體驗(yàn)與個人預(yù)期結(jié)果導(dǎo)向的靜態(tài)體驗(yàn)構(gòu)成了大學(xué)生獲得感生成的調(diào)整邏輯；從大學(xué)生成長成才的規(guī)律而言，對真理的價值追求與社會實(shí)踐的實(shí)際效用構(gòu)成了大學(xué)生思政課獲得感生成的行為邏輯。
因此，探究大學(xué)生思政課獲得感的生成邏輯，既具有厚實(shí)的理論價值，也具有鮮明的實(shí)踐價值。
1.供需互動的獲取邏輯。
供需互動的獲取邏輯。
思想政治教育的獲取是精神利益的取得，“而精神利益與物質(zhì)利益不同，它需要教育對象利用自身的理性能力去吸收與消化??獲取精神利益的過程是一個互動性、互依性的過程”，因此，供需互動的獲取過程是大學(xué)生思政課獲得感生成的基礎(chǔ)。
第一，從知識供給而言，高校思政課通過教材、教師以及與二者關(guān)聯(lián)的教法完成思政課的基本供給。
教材供給知識和理論觀點(diǎn)，教師負(fù)責(zé)知識的輸送與解讀，教法則是教師完成供給的具體手段、方法和途徑。
三者緊密結(jié)合、有機(jī)統(tǒng)一，構(gòu)成了思政課的基本供給體系，也是被動獲取的基本過程。
第二，從知識獲取而言，大學(xué)生在成長過程中有對思想政治理論和素養(yǎng)主動求取的需要。
大學(xué)生既渴望獲得知識、真理，也希望了解社會主流意識形態(tài)并積極融入社會，同時還需要接受一定的思維訓(xùn)練與行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
大學(xué)生對思政課這種天然的求取期待構(gòu)成了思政課的基本需求體系，也是主動獲取的基本過程。
第三，從供需互動而言，思政課供給雙方存在供需二者適配互動、求取過程互動、結(jié)果評價與反饋互動等三組互動關(guān)系。
這三組互動的效果直接決定了大學(xué)生思政課獲得感的強(qiáng)弱，也是供需互動獲取邏輯的關(guān)鍵。
總之，大學(xué)生思政課獲得感的生成既是思政課教師將教學(xué)內(nèi)容灌輸進(jìn)學(xué)生頭腦的過程，也是學(xué)生積極能動地獲取教學(xué)內(nèi)容并將其內(nèi)化于心的過程。
2.動靜相連的調(diào)整邏輯。
動靜相連的調(diào)整邏輯。
獲得感作為一種主觀感受，受學(xué)生
2023年學(xué)習(xí)黨的二十大黨課講稿：行穩(wěn)致遠(yuǎn)—一全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的五個重大原則與科教興國—強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐的國家戰(zhàn)略 20232023年學(xué)習(xí)黨的二十大黨課講稿學(xué)習(xí)黨的二十大黨課講稿：行穩(wěn)致遠(yuǎn)行穩(wěn)致遠(yuǎn)—一全面一全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的五個重大原則建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的五個重大原則與科教興科教興國—強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐的國家戰(zhàn)略強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐的國家戰(zhàn)略20232023年學(xué)習(xí)黨的二十大精神系列黨課講稿學(xué)習(xí)黨的二十大精神系列黨課講稿：行穩(wěn)致遠(yuǎn)行穩(wěn)致遠(yuǎn)—一全面建設(shè)一全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的五個重大原則社會主義現(xiàn)代化國家的五個重大原則在黨的二十大報(bào)告“新時代新征程中國共產(chǎn)黨的使命任務(wù)”這一部分，習(xí)近平總書記明確指出，“從現(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。”為完成這一使命任務(wù)，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)前進(jìn)道路上必須牢牢把握以下重大原則：堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持中國特色社會主義道路，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，堅(jiān)持深化改革開放，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)斗爭精神。第一，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，是我們從勝利走向勝利的根本第一，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，是我們從勝利走向勝利的根本政治保證政治保證歷史和現(xiàn)實(shí)都證明，沒有中國共產(chǎn)黨，就沒有新中國，就沒有中華民族偉大復(fù)興。治理好我們這個世界上最大的政黨和人口最多的國家，必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保黨始終總攬全局、協(xié)調(diào)各方，有效應(yīng)對隨時可能發(fā)生的風(fēng)高浪急甚至驚濤駭浪的重大考驗(yàn)。第二，堅(jiān)持中國特色社會主義道路，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的第二，堅(jiān)持中國特色社會主義道路，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本道路要求根本道路要求歷史和現(xiàn)實(shí)都證明，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。只要我們既不走封閉侵化的老路，也不走改旗易幟的邪路，堅(jiān)定不移走中國特色社會主義道路，就一定能夠把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國。第三，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，是馬克思主義政黨的本質(zhì)第三，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，是馬克思主義政黨的本質(zhì)要求要求民心是最大的政治，正義是最強(qiáng)的力量。我們黨只有堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想才能真正贏得民心，贏得黨執(zhí)政興國的最大底氣，才能使那些想把中國共產(chǎn)黨同中國人民分割開來、對立起來的企圖永遠(yuǎn)不會得逞，從而更好地調(diào)動最廣大人民投身實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐的積極性、主動性、創(chuàng)造性。第四，堅(jiān)持深化改革開放，是破解新時代中國特色社
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