2025領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育查擺的突出問題清單2篇 20252025領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育查擺的突出問題清單領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)教育查擺的突出問題清單2篇一、思想認(rèn)識(shí)與政治站位方面一、思想認(rèn)識(shí)與政治站位方面1.1.政治理論學(xué)習(xí)浮于表面，缺乏系統(tǒng)性思考。</p>
政治理論學(xué)習(xí)浮于表面，缺乏系統(tǒng)性思考。
在參與黨委理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)時(shí)，雖然對《中央八項(xiàng)規(guī)定》及其實(shí)施細(xì)則等文件進(jìn)行了研讀，但存在“學(xué)用脫節(jié)”問題。
例如，在學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于“鍥而不舍落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定精神”的論述時(shí)，僅停留在文字表面，未能結(jié)合分管領(lǐng)域?qū)嶋H深入思考如何將“作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化”轉(zhuǎn)化為具體工作舉措。
對“四風(fēng)”問題的隱蔽性、頑固性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致在部署工作時(shí)，對形式主義、官僚主義的新表現(xiàn)缺乏敏銳性，未能從政治高度把握作風(fēng)建設(shè)的極端重要性。
2.2.政治站位與實(shí)際工作存在“兩張皮”現(xiàn)象。
政治站位與實(shí)際工作存在“兩張皮”現(xiàn)象。
在推動(dòng)基層落實(shí)八項(xiàng)規(guī)定過程中，存在“重部署輕督導(dǎo)”傾向。
例如，2025年一季度，某部門在收到上級(jí)關(guān)于“精簡會(huì)議文件”的通知后，雖迅速制定本單位實(shí)施方案，但未建立跟蹤問效機(jī)制，導(dǎo)致文件簡報(bào)數(shù)量同比僅下降12%，未達(dá)到“減少30%以上”的硬性目標(biāo)。
反映出在落實(shí)決策部署時(shí)，缺乏“一竿子插到底”的韌勁，政治執(zhí)行力有待提升。
3.3.形式主義思維慣性未徹底破除。
形式主義思維慣性未徹底破除。
在處理日常事務(wù)時(shí)，習(xí)慣于“以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件”。
例如，在部署某項(xiàng)重點(diǎn)工作時(shí)，
