2024年春季人教部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治（教師招聘面試可用）《我們的情感世界》說課稿 《我們的情感世界》說課稿《我們的情感世界》說課稿一、說教材《我們的情感世界》是道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第二單元第五課第一框題。</p>
在前面的課程中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了青春期中學(xué)生的情緒特點(diǎn)，掌握了一些調(diào)控情緒的方法,在此基礎(chǔ)上，現(xiàn)在緊接著讓學(xué)生了解到情緒的長(zhǎng)期積累和發(fā)展就形成了比較穩(wěn)定的情感傾向，也就是讓學(xué)生明白情感與情緒的關(guān)系、情感的作用，以便為下一課《在品味情感中成長(zhǎng)》指導(dǎo)學(xué)生如何培養(yǎng)美好的情感和樹立高尚的情操做鋪墊，因此本課在教材中也起到了承上啟下的關(guān)鍵性作用。
二、說教學(xué)目標(biāo)（1）引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)、生活中的情感問題，保持健康、積極、愉快、樂觀向上的精神狀態(tài)。
（2）學(xué)會(huì)分辨情感和情緒的聯(lián)系和區(qū)別，并能用本節(jié)知識(shí)點(diǎn)判別生活中的正面和負(fù)面情感對(duì)我們的影響。
（3）引導(dǎo)學(xué)生理解情緒和情感的關(guān)系，重點(diǎn)掌握情感對(duì)我們產(chǎn)生的作用。
三、說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：如何理解情感的作用教學(xué)難點(diǎn)：情感和情緒的關(guān)系四、說學(xué)情情感生活是初中學(xué)生青春成長(zhǎng)的重要領(lǐng)域，與他們的道德修養(yǎng)、法治學(xué)習(xí)密切關(guān)聯(lián)。
而我教的班里學(xué)生大部分分為兩類：留守兒童和被溺愛過度的學(xué)生，這些學(xué)生因親情缺失或者過分溺愛導(dǎo)致的性格上的冷漠和自私,需要學(xué)校教育予以關(guān)注和矯正。
通過學(xué)習(xí)本課可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的情感世界，了解自己的情感需求，以便及時(shí)對(duì)不良的情感體驗(yàn)做出調(diào)整。
五、說教法學(xué)法為引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生在生活中樹立積極樂觀的心態(tài),培養(yǎng)美好的情感，樹立高尚的情操，能讓學(xué)生清楚的掌握情感的作用尤其重要。
因此確立了以上教學(xué)重點(diǎn)；從學(xué)生的學(xué)來看，“情感”一詞對(duì)于閱歷淺的七年級(jí)學(xué)生來說比較抽象，不易理解；從教師的教看，學(xué)生現(xiàn)有的情感體驗(yàn)有限，要把一個(gè)深?yuàn)W的話題在有限的時(shí)間里讓學(xué)生明白，有一定難度。
因此情感和情緒的關(guān)系也就成為了本課的教學(xué)難點(diǎn)。
1、根據(jù)本課的特點(diǎn)，本節(jié)課我將采用啟、思、導(dǎo)、學(xué)法，情境教學(xué)法有機(jī)結(jié)合，以多媒體手段輔助教學(xué)來貫穿整個(gè)教學(xué)過程2、學(xué)法指導(dǎo)：現(xiàn)代教學(xué)思想尤其注重學(xué)生的主體作用，重視學(xué)生學(xué)的方法，我也有意識(shí)的采用以下四大學(xué)法開展學(xué)習(xí)，旨在提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）直觀演示法（2）情境體驗(yàn)法（3）列舉法（4）合作探究法通過幫學(xué)生架構(gòu)的“理論聯(lián)系實(shí)際”的學(xué)習(xí)過程，從而更深刻的領(lǐng)悟“我們的情感世界”表達(dá)的課程主題。
六、說教學(xué)過程分析1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課使用多媒體播放視頻《升國(guó)旗儀式》并帶領(lǐng)同學(xué)們齊聲歌唱國(guó)歌，之后引導(dǎo)同學(xué)們思考：面對(duì)國(guó)旗、聽著國(guó)歌，你們有什么感想？對(duì)身邊的人和事是否也會(huì)有類似的真情實(shí)感？請(qǐng)同學(xué)們列舉。
設(shè)計(jì)意圖：以多媒體播放視頻的方式導(dǎo)入新課，更能引起同學(xué)們學(xué)習(xí)本課的
