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  • 幼兒內(nèi)向的男孩子個(gè)案分析

    幼兒內(nèi)向的男孩子個(gè)案分析

    簡介:

    幼兒姓名:游梓誠出生年月:01-15性別:男基本情況:從來園時(shí)很多事情就能自理,身體發(fā)育很健康情緒很穩(wěn)定,是個(gè)內(nèi)向的男孩子。如果他能夠靜下心來一切事情做的都是很好的。需要努力處:(1)性格在活躍些(2)講話的聲音洪亮(3)和同學(xué)交往應(yīng)和睦...

  • 幼兒觀察與分析:我不要吃黑木耳

    幼兒觀察與分析:我不要吃黑木耳

    簡介:

    觀察:在班級里,每個(gè)孩子都有一些小脾氣,澤燁的脾氣可真所謂翻山倒海,說來就來。每次遇到澤燁心情不好的時(shí)候,如果有幾位幼兒想去和澤燁玩,碰碰他,摸摸他,他都會說:“你走開?!比绻@幾位幼兒不走開的話,澤燁反而會掄起小拳頭。這樣...

  • 幼兒個(gè)案觀察分析:不斷換玩具的背后

    幼兒個(gè)案觀察分析:不斷換玩具的背后

    簡介:

    案例描述:最近幼兒園對體育器械的位置擺放做了重新的調(diào)整,對我們小朋友出去戶外活動方便了不少。另外,幼兒園還布置了一些十分有趣的奇趣體育項(xiàng)目,例如:戶外娃娃家、小山坡等,這些都十分吸引小朋友。今天我們的場地是環(huán)形水泥地,我讓小...

  • 幼兒個(gè)案分析(陌生環(huán)境中如何消除交流障礙)

    幼兒個(gè)案分析(陌生環(huán)境中如何消除交流障礙)

    簡介:

    案例實(shí)錄:在一次活動區(qū)活動中,澤澤小朋友看見在寶寶超市買完東西的琳琳去娃娃家串門,娃娃家的小朋友熱情的接待了她。澤澤本來就想去娃娃家玩,可是由于人數(shù)已滿不能進(jìn)去。這下他也買點(diǎn)東西進(jìn)娃娃家。他敲敲門,娃娃家的小朋友一看是澤澤都...

  • 幼兒案例分析與反思:他們不讓我玩

    幼兒案例分析與反思:他們不讓我玩

    簡介:

    案例實(shí)錄:在一次活動區(qū)活動中,澤澤小朋友看見在寶寶超市買完東西的琳琳去娃娃家串門,娃娃家的小朋友熱情的接待了她。澤澤本來就想去娃娃家玩,可是由于人數(shù)已滿不能進(jìn)去。這下他也買點(diǎn)東西進(jìn)娃娃家。他敲敲門,娃娃家的小朋友一看是澤澤都...

  • 企業(yè)管理咨詢顧客

    企業(yè)管理咨詢顧客

    簡介:

    企業(yè)管理咨詢顧客企業(yè)管理咨詢顧客企業(yè)管理咨詢是一項(xiàng)科學(xué)性很強(qiáng)并且具有創(chuàng)造性勞動的工作,這對擔(dān)負(fù)咨詢的人員在思123456789101112有交際本領(lǐng),能正確理解與處理人事關(guān)系;善于接受他人提出的新觀點(diǎn)、新建議;1314中國企業(yè)管理咨詢公司...

  • 連鎖藥店選址

    連鎖藥店選址

    簡介:

    智慧文案淘寶店鋪:https://shop553627537.taobao.com連鎖藥店連鎖藥店————定位定天下定位定天下中國的連鎖店藥店,誕生于1995年的深圳,經(jīng)歷了短短的十四年時(shí)間,就進(jìn)入了過度競爭時(shí)期,目前按照中國14億人口,36萬家藥店,...

  • 連鎖店組織制度

    連鎖店組織制度

    簡介:

    連鎖店組織制度連鎖店組織制度第一條××連鎖機(jī)構(gòu)(以下簡稱甲方,即連鎖權(quán)授予者)與(以下簡稱乙方,即連鎖權(quán)授受者)第二條第三條乙方為本事業(yè)成功起見,應(yīng)接受甲方組織章程規(guī)定事項(xiàng),及全力配合甲方授權(quán)第四條本合約締結(jié)同時(shí),乙方應(yīng)交付給甲...

  • 經(jīng)濟(jì)特區(qū)房屋租賃合同書

    經(jīng)濟(jì)特區(qū)房屋租賃合同書

    簡介:

    經(jīng)濟(jì)特區(qū)房屋租賃合同書經(jīng)濟(jì)特區(qū)房屋租賃合同書出租方:(簡稱:甲方)地址:電話:承租方:(簡稱:甲方)地址:電話:為了發(fā)展特區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè),提高單位或個(gè)人房屋的使用率,現(xiàn)根據(jù)國家和省、市的有關(guān)法規(guī),經(jīng)甲乙雙方充分協(xié)商,一致同意簽...

  • 科學(xué)活動案例分析《好朋友餅干》

    科學(xué)活動案例分析《好朋友餅干》

    簡介:

    活動一開始,教師通過創(chuàng)設(shè)情景來導(dǎo)入活動,首先帶領(lǐng)幼兒參觀一家“餅干店”,教師引導(dǎo)說:“我們一起去餅干店看看吧?!痹谟腥さ那榫持泻⒆觽兂錆M了活動興趣。小班孩子對形象的物體感興趣,當(dāng)帶孩子通過拱形門進(jìn)入“餅干店”時(shí),孩子立刻進(jìn)入...

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