公司主要領(lǐng)導(dǎo)主題教育專題個(gè)人檢查材料 公司主要領(lǐng)導(dǎo)主題教育專題個(gè)人檢查材料公司主要領(lǐng)導(dǎo)主題教育專題個(gè)人檢查材料根據(jù)、組織部、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在學(xué)習(xí)中開好xx會(huì)議的通知》要求和xx會(huì)議方案精神，我個(gè)人緊緊圍繞會(huì)議主題，在認(rèn)真組織學(xué)習(xí)、深入開展談心談話、全面梳理問題、結(jié)合典型案例剖析的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)著力解決的理論學(xué)習(xí)、素質(zhì)、能力本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)作為、工作作風(fēng)、廉潔自律等6個(gè)方面突出問題，特別是關(guān)于四個(gè)以學(xué)的12條具體要求，干部提出的意見建議等方面，會(huì)議主題，認(rèn)真剖析存在問題和不足，深刻剖析產(chǎn)生問題原因，并制定相應(yīng)整改措施。</p>
現(xiàn)將個(gè)人檢查匯報(bào)如下：一、存在問題（一）理論學(xué)習(xí)方面。
問題表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
一是一是作為主要領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)忙于企業(yè)全局工作，學(xué)習(xí)時(shí)間少，學(xué)習(xí)效率低。
中心組集中學(xué)習(xí)只能抓重點(diǎn)部分進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不夠全面。
相關(guān)學(xué)習(xí)心得體會(huì)寫得也不多。
二是二是對于上級領(lǐng)導(dǎo)的系列重要計(jì)話和重要指示批示精神學(xué)習(xí)不夠深入和透徹，還只是在字面進(jìn)行理解，政治站位不高，只是從本公司實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真貫徹落實(shí)講話精神，沒有站在更高的層面進(jìn)行深入理解。
三是三是理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐沒有緊密結(jié)合。
平常忙于應(yīng)付日常工作沒有太多時(shí)間去深入進(jìn)行理論指導(dǎo)實(shí)際工作。
更多的時(shí)候是在宏觀層面推動(dòng)工作進(jìn)行。
（二）個(gè)人素質(zhì)方面。
一是一是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)還不深入。
在擁護(hù)“兩個(gè)確立”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面，學(xué)習(xí)的實(shí)效性和針對性不足，沒有觸及靈魂和精髓，沒有自覺落實(shí)到政治上、行動(dòng)上。
向班子成員和職工及時(shí)傳導(dǎo)“兩個(gè)確立”的時(shí)代內(nèi)涵和實(shí)踐要求還不夠經(jīng)常。
二是二是政治敏銳性有待加強(qiáng)。
對意識形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力，對社會(huì)上個(gè)別消極議論或負(fù)面言論所產(chǎn)生的負(fù)面影響認(rèn)識不足、抵制不力，認(rèn)為只要自己不附和、不轉(zhuǎn)發(fā)就行了，沒有以一個(gè)黨員的身份去力所能及的進(jìn)行抵制或弘揚(yáng)正能量。
（三）能力本領(lǐng)方面。
一是一是工作統(tǒng)籌能力不夠，各項(xiàng)分管工作沒能做到均衡用力，在遇到緊急重要任務(wù)時(shí)，有些工作不自覺會(huì)降低工作標(biāo)準(zhǔn)。
比如，面對公司考核工作，在考核節(jié)點(diǎn)，為了完成任務(wù)指標(biāo)，會(huì)對相關(guān)工作抓得緊一點(diǎn)，而其他工作沒有更多關(guān)注，有時(shí)滿足于不出錯(cuò)、過得去，跟蹤督辦、持久落實(shí)的韌勁還不夠，導(dǎo)致工作落實(shí)進(jìn)度遲緩。
二是政治站位不夠高，有時(shí)認(rèn)為個(gè)人能力本領(lǐng)強(qiáng)不強(qiáng)只是自己的私事，未能站在建設(shè)長期執(zhí)政的馬克思主義政黨和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國目標(biāo)任務(wù)的高度上，著眼在世界百年未有之大變局中領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)能力的層面上，看待增強(qiáng)自身看家本領(lǐng)、興本領(lǐng)、強(qiáng)國本領(lǐng)的極端重要性，沒有千方百計(jì)地全力增強(qiáng)自身的能力本領(lǐng)，存在知識不夠、眼界不寬、能力不強(qiáng)的問題。
