教育輿情調(diào)研分析：從網(wǎng)民爆料淺析當(dāng)前我市教育領(lǐng)域輿情現(xiàn)狀 教育輿情調(diào)研分析：從網(wǎng)民爆料淺析當(dāng)前我市教育領(lǐng)域輿情現(xiàn)狀隨著我國改革開放的深入和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們受各種思潮影響的渠道明顯增多，文化水平和思想素質(zhì)不斷提高，與之相伴的是他們的民主、法制意識不斷增強(qiáng)，政治參與熱情高漲。</p>
這些意識使得他們善于和勇于表達(dá)自己的個(gè)人訴求。
隨著網(wǎng)絡(luò)的廣泛運(yùn)用，又為人們表達(dá)個(gè)人述求提供了互動平臺。
網(wǎng)絡(luò)作為一種自由的信息平臺，鏟平了時(shí)空、技術(shù)、政治的壁壘。
網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)徹底改變了傳統(tǒng)信息的傳播方式。
在重慶，網(wǎng)民們通過論壇、爆料臺、問政平臺等地方表達(dá)自己對于教育的各項(xiàng)述求，博取政府對于自身事件的關(guān)注，已達(dá)到完成自身述求的目的。
本文僅從網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)上的各項(xiàng)爆料來分析xx教育輿情的各種現(xiàn)狀。
一、現(xiàn)狀與特點(diǎn)通過對大渝報(bào)料臺、華龍網(wǎng)問政平臺、天涯論壇等三大重慶網(wǎng)民主流平臺的統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，以“學(xué)?！睘殛P(guān)鍵字輸入搜索教育相關(guān)的負(fù)面信息，僅僅2014年1-11月份，就有300條之多；而以“教育”、“學(xué)生”、“教師”等關(guān)鍵字輸入搜索教育相關(guān)的額負(fù)面信息，就1-11月份，就有100條之多。
在有關(guān)教育方面的輿情爆料之中，“亂收費(fèi)”“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”“教師待遇”“教師收禮（或作風(fēng)問題）”等往往是輿情信息中的高頻詞匯。
僅僅只是在大渝報(bào)料臺上，關(guān)于“學(xué)校亂收費(fèi)”的信息就占據(jù)了全部信息的13%，可見網(wǎng)民們對于教育亂收費(fèi)的關(guān)注度之高。
（一）通過各大平臺的爆料分析發(fā)現(xiàn)，我市網(wǎng)民對于教育輿情事件的關(guān)注主要集中在以下幾個(gè)點(diǎn)：1、學(xué)校亂收費(fèi)現(xiàn)象異常嚴(yán)重、學(xué)校亂收費(fèi)現(xiàn)象異常嚴(yán)重在網(wǎng)民反映的輿情中，關(guān)于“學(xué)校亂收費(fèi)”的舉報(bào)和爆料占到了輿情信息的20%以上，網(wǎng)民們大多是學(xué)生家長的身份，對于學(xué)校的各項(xiàng)收費(fèi)都保持了不同的懷疑態(tài)度，由于“學(xué)校亂收費(fèi)”這一現(xiàn)象輿情的高發(fā)時(shí)段集中在二月和九月開學(xué)期間，家長們大多抱有“為了孩子，不得不繳”的心態(tài)。
在繳費(fèi)之后，希望通過互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)公眾信息交流平臺抒發(fā)自己的不滿，順便期望得到相關(guān)機(jī)構(gòu)的重視。
以大渝報(bào)料臺上的輿情來看，在二月、九月兩個(gè)月之間，關(guān)于收費(fèi)的輿情反映多達(dá)平均每月10條之多，多發(fā)生在區(qū)縣的中小學(xué)之中，比如在大渝報(bào)料臺上，合川區(qū)大石中學(xué)高2017級新生被學(xué)校收費(fèi)2350元、重慶市豐都縣平都中學(xué)校亂收費(fèi)、酉陽縣涂市鄉(xiāng)中心小學(xué)校亂收費(fèi)等都被網(wǎng)民投訴。
2、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)亂象叢生、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)亂象叢生家長們對于孩子的急切希望，讓各種非學(xué)歷的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)像雨后春筍一般冒出來。
在瘋狂擴(kuò)張的背后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻良
2024年高校教育領(lǐng)域群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題集中整治專項(xiàng)檢查報(bào)告實(shí)施方案合集 20242024年高校教育領(lǐng)域群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題集中整年高校教育領(lǐng)域群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題集中整治專項(xiàng)檢查報(bào)告實(shí)施方案合集治專項(xiàng)檢查報(bào)告實(shí)施方案合集按照省教育廳集中整治專項(xiàng)工作文件精神，現(xiàn)將我院教育領(lǐng)域群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題集中整治工作有關(guān)情況報(bào)告如下。
一、基本情況（一）提高政治站位，全面動員部署。
x月x日全省教育系統(tǒng)全面從嚴(yán)治黨工作會議對教育領(lǐng)域群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題集中整治工作安排后，學(xué)院黨政高度重視，于x月x日召開學(xué)院全面從嚴(yán)治黨工作會議，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記二十屆中央紀(jì)委三次全會重要講話精神，傳達(dá)省委教育工委、省教育廳關(guān)于集中整治工作部署精神，動員安排學(xué)院集中整治工作。
x月x日，學(xué)院召開教育領(lǐng)域群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題集中整治推進(jìn)會，學(xué)習(xí)貫徹全省教育系統(tǒng)集中整治工作推進(jìn)會視頻會精神，要求各級領(lǐng)導(dǎo)干部統(tǒng)一思想認(rèn)識，提高政治站位；明確整治內(nèi)容，扎實(shí)推進(jìn)整治；壓緊壓實(shí)責(zé)任，確保整治實(shí)效，對全院集中整治工作進(jìn)行再部署、再推進(jìn)。
（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，縱深推進(jìn)整治。
成立由學(xué)院黨委書記、院長總負(fù)責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)班子、各二級學(xué)院、處室負(fù)責(zé)人為成員的學(xué)院集中整治專班，專班辦公室設(shè)在學(xué)院辦公室，辦公室主任由黨委副書記張建剛擔(dān)任，統(tǒng)籌推進(jìn)集中整治工作。
專班下設(shè)食品安全、財(cái)務(wù)管理、后勤管理3個(gè)工作組，由學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)直接擔(dān)任組長，后勤處、計(jì)財(cái)處為責(zé)任部門，對口推進(jìn)集中整治落地落實(shí)。
嚴(yán)格對照省教育廳等六部門《2024年深入開展教育領(lǐng)域群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題集中整治實(shí)施方案》、市紀(jì)委《2024年深入開展群眾身邊腐敗和作風(fēng)問題專項(xiàng)整治實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，研究制定集中整治《方案》，明確整治路線圖任務(wù)書。
（三）堅(jiān)持邊查邊改，認(rèn)真自查自糾。
根據(jù)省市集中整治內(nèi)容，聚焦師生群眾關(guān)切和風(fēng)腐易發(fā)環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，確定食品安全、財(cái)務(wù)管理、后勤管理3項(xiàng)重點(diǎn)整治內(nèi)容，認(rèn)真開展自查自糾。
圍繞整治內(nèi)容，扎實(shí)開展拉網(wǎng)式排查，全面查找工作中的薄弱環(huán)節(jié)，x月份以來共開展校園食品安全排查整治x次，查找問題x個(gè)；后勤管理排查整治x次，查找問題x個(gè)；財(cái)務(wù)管理排查整治x次，查找問題x個(gè)。
建立問題臺賬，明確整改時(shí)間、責(zé)任部門、責(zé)任人，確保如期整改。
建立集中整治院內(nèi)聯(lián)絡(luò)員機(jī)制，按時(shí)收集情況，報(bào)送統(tǒng)計(jì)表格。
學(xué)院專班按要求定期向省教育廳、市紀(jì)委、市教育局集中整治工作專班報(bào)送工作進(jìn)展情況和《調(diào)度表》，實(shí)現(xiàn)整治數(shù)據(jù)及時(shí)聯(lián)通。
（四）聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聚焦集中整治重點(diǎn)領(lǐng)域，持續(xù)開展調(diào)研指導(dǎo)及督導(dǎo)檢查。
x月x日，學(xué)院黨委書記xx主持召開黨委常委會，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于整治群眾身邊不正之風(fēng)和腐敗問題的重要論述精神及省委趙一德書記指示要求，傳達(dá)全省集中整治工作視頻會精神，聽取學(xué)院3個(gè)集中整治工作組匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)班子圍繞集中整治工作逐人發(fā)言，分析研判解決問題，研究部署下一步工作舉措。
x月x日、x日，學(xué)院紀(jì)委書記、副院長
某市教育領(lǐng)域黨建工作先進(jìn)事跡docx 某市教育領(lǐng)域黨建工作先進(jìn)事跡近年來，**市特殊教育學(xué)校依托學(xué)校黨建長廊、黨員之家等載體，不斷探索加強(qiáng)基層黨的建設(shè)的新做法、新經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校黨支部的引領(lǐng)下，無論是師資隊(duì)伍建設(shè)，還是教育水平都有了大幅提高。*市特殊教育學(xué)校黨建工作開展得有聲有色是近年來**市著力提升學(xué)校黨建工作的一個(gè)縮影。*年以來，**市在推進(jìn)學(xué)校教育工作中，深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，緊緊圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一教育根本任務(wù)，全面推行中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，選優(yōu)配強(qiáng)班子，推動黨的組織強(qiáng)起來，強(qiáng)化黨對學(xué)校各類組織和工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證社會主義辦學(xué)方向。設(shè)立教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及秘書組，先后4次召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議、基層黨建工作會議，研究部署學(xué)校黨建工作?？茖W(xué)設(shè)置中小學(xué)校黨組織，明確市直學(xué)校黨組織書記職數(shù)9個(gè)、縣區(qū)中學(xué)黨組織書記職數(shù)13個(gè)，落實(shí)學(xué)校書記與校長同職級、同待遇政策。全面制定“****”黨建工作模式，打造標(biāo)準(zhǔn)化“八星黨支部”15個(gè)，提升學(xué)校黨組織政治功能、組織力和凝聚力。健全學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)決策機(jī)制，把黨建工作要求寫入學(xué)校章程，進(jìn)一步明確黨組織9個(gè)方面的具體工作職責(zé)，保障校長在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下有效開展工作。
大班社會教育領(lǐng)域案例：園園的月餅 ［背景分析］新《綱要》在社會教育領(lǐng)域從社會關(guān)系的緯度提出了幼兒與他人的關(guān)系是樂群、互助、合作、分享、同情，對幼兒進(jìn)行社會態(tài)度和社會情感培養(yǎng)能幫助幼兒形成良好的心理使其逐步生成個(gè)性和社會性。我結(jié)合《綱要》思索這么一個(gè)問題――在主題《仲秋節(jié)》背景下的美術(shù)活動，怎么樣充分激發(fā)孩子們的合作意識與快樂體驗(yàn)？針對我班幼兒缺乏合作的意識，又缺乏合作的能力，遇到問題不知道從同伴那里尋求幫助，同伴遇到困難時(shí)也沒有意識去協(xié)助解決的現(xiàn)狀。我組織了一次有趣的美術(shù)活動--制作園園的月餅。［案例描述］自從帶領(lǐng)孩子們到超市制作間參觀制作月餅回來，孩子們就一直非常興奮，川川說：“我可知道月餅是怎樣做出來的了。”樂樂說：“我自己還做了一個(gè)月餅?zāi)兀 笨粗⒆觽円猹q未盡的樣子，我決定再組織一次美術(shù)制作活動：園園的月餅。我把孩子們分成了三組：一組用橡皮泥制作月餅；二組合作用筆畫大月餅；三組用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)制作月餅。開始孩子們各忙各的，遇到難題了只有找老師，于是我就提醒他們小朋友之間可以互相商量，互相幫忙，共同完成制作月餅的任務(wù)，終于孩子們在團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍下很好的完成了活動目的。［案例分析］在本次活動中，我主要是考慮到大班年齡段的幼兒的認(rèn)知特征主要是主動地與同伴交往，有合作意識、形成開朗、樂觀、愉快的性格。同時(shí)，通過孩子們豐富的聯(lián)想或想象，積累經(jīng)驗(yàn)，所以，在整個(gè)活動中，我主要突現(xiàn)了兩個(gè)特色：1、采用情境導(dǎo)入法：首先帶領(lǐng)孩子們的實(shí)
教育輿情調(diào)研分析：從網(wǎng)民爆料淺析當(dāng)前我市教育領(lǐng)域輿情現(xiàn)狀 5人大政協(xié)發(fā)改物價(jià)人大政協(xié)人大政協(xié)工會婦聯(lián)55人大政協(xié)發(fā)改物價(jià)人大政協(xié)人大政協(xié)此處可以修改工會婦聯(lián)5教育輿情調(diào)研此處可以修改分析：從網(wǎng)民爆料淺析當(dāng)前爾 （爾） 你你的爾父爾輩爾汝（你爾。市教育領(lǐng)域輿情最近一段時(shí)間的情況不知他的如何近況。農(nóng)林牧漁1X/X/XX?"跟爾 （爾） 你你的爾父爾輩爾汝（你爾。國改革啟 （啓） 打開啟封啟門某某啟啟齒啟。擱 （擱） 放置引申為停滯擱筆耽擱擱。的深進(jìn) （進(jìn)）ì 向前或向上移動、發(fā)展與“退進(jìn)。和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)鋪 （鋪） 把東西散開放置平擺鋪開攤平鋪。，人們蒙 （矇） 欺騙蒙騙蒙哄蒙事欺蒙。各種念 惦記常常想惦念懷念念頭（思念。潮影響的渠講 （講） 說談講話講敘 把講。"色彩耀眼增多，"同“文化”古代文明｜商業(yè)文明"法度標(biāo)準(zhǔn)和念 惦記常常想惦念懷念念頭（思念。想素質(zhì)猶沒收沒有。斷大面積地傳布普及九年制義務(wù)教育｜普及法律常識普及。，取 拿索取取書取款竊取 選擇選取。之相陪 跟隨在一起在旁邊做伴陪伴陪同陪。的是他們的民主、先秦時(shí)期法家的政治思想主張以法為準(zhǔn)則統(tǒng)治人法治。意識猶沒收沒有。斷增強(qiáng)，"政務(wù)參取 拿索取取書取款竊取 選擇選取。"親切他待人非常和藹、高漲此處可以修改。這些意識使得他們 善于 [做某事]擅長如他長于音樂長于。和有決心有勇氣（去做或去爭?。┨糁?fù)?dān)敢于。表達(dá)"說話人指自己這是的親身經(jīng)歷的個(gè)人"提出具體事項(xiàng)或愿望﹐希做到或?qū)崿F(xiàn)。"跟網(wǎng)絡(luò)的廣泛運(yùn)此處可以修改用，又為人們表達(dá)個(gè)人述求此處可以修改提供了互動平臺。網(wǎng)絡(luò)作為一種自由的信息平臺，鏟平了時(shí)空、技術(shù)、"政務(wù)的壁壘。網(wǎng)絡(luò)在傳播過程中用以擴(kuò)大并延伸信息的工具如報(bào)紙、媒介。技術(shù)齊全沒有缺少或缺損這本書的版本是最好最完全完全。改此處可以修改變了"保持使不失去秘密信息的"傳送輾轉(zhuǎn)遞送方式
