教育系統(tǒng)三中全會宣講稿：深入領(lǐng)會二十屆三中全會關(guān)于教育領(lǐng)域改革的新要求，堅持立德樹人，深化教育綜合改革 教育系統(tǒng)三中全會宣講稿：深入領(lǐng)會二十屆三中全會關(guān)于教育領(lǐng)域改革的新要求，堅持立德樹人，深化教育綜合改革同志們：黨的XX大突出了創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，強調(diào)教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，明確到2035年建成教育強國、科技強國、人才強國。</p>
二十屆三中全會提出，構(gòu)建支持全面創(chuàng)新體制機制，統(tǒng)籌推進教育科技人才體制機制一體改革，健全新型舉國體制，提升國家創(chuàng)新體系整體效能。
著眼于實現(xiàn)從教育大國到教育強國的跨越，從教育、人才、創(chuàng)新等方面更好地服務(wù)于中國式現(xiàn)代化，黨的二十屆三中全會要求深化教育綜合改革。
今天的宣講，重點圍繞二十屆三中全會關(guān)于教育領(lǐng)域改革的新動向，與大家進行交流分享，希望對推進教育領(lǐng)域深化改革有所幫助。
一、激發(fā)教育內(nèi)在活力，為中國式現(xiàn)代化提供人才支撐《決定》指出：“當前和今后一個時期是以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設(shè)、民族復興偉業(yè)的關(guān)鍵時期。
”教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，深化教育綜合改革正是發(fā)揮這一支撐作用的重要舉措。
建設(shè)教育強國是一項偉大而艱巨的系統(tǒng)工程，要實現(xiàn)建設(shè)教育強國的目標愿景，就要深化教育綜合改革，以服務(wù)國家戰(zhàn)略需求為導向，進一步破除制約教育高質(zhì)量發(fā)展的障礙，以教育理念、體系、制度、內(nèi)容、方法、治理現(xiàn)代化為基本路徑，以支撐引領(lǐng)中國式現(xiàn)代化為核心功能，辦好人民滿意的教育。
全會《決定》對深化教育科技人才體制機制一體改革作出了重要部署。
（一）深化教育綜合改革。
改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。
習近平總書記指出，從教育大國到教育強國是一個系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，必須以改革創(chuàng)新為動力。
面對紛繁復雜的國際國內(nèi)形勢，面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，面對人民群眾新期待，我們要深刻把握深化教育綜合改革的重大意義和歷史使命。
從教育大國到教育強國是一個系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，《決定》強調(diào)加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。
緊扣培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人，完善立德樹人機制，推進大中小學思政課一體化改革創(chuàng)新，健全德智體美勞全面培養(yǎng)體系。
著眼拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，分類推進高校改革，建立科技發(fā)展、國家戰(zhàn)略需求牽引的學科調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式。
堅持強教必先強師，提升教師教書育人能力，健全師德師風建設(shè)長效機制。
有效利用世界一流教育資源和創(chuàng)新要素，推進高水平教育開放。
一是培養(yǎng)擔當民族復興重任的時代新人、確保黨的事業(yè)后繼有人的戰(zhàn)略之舉。
當前，世界百年未有之大變局加速演進，廣大學生成長的外部環(huán)境發(fā)生了重大變化。
針對新形勢新要求，要自覺把改革擺在更加突出位置，不斷完善落實立德樹人根本任務(wù)、促進學生全面發(fā)展的體制機制，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。
二是一體推進教育強國科技強國人才強國建設(shè)、提高教育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展能力水平的根本之策。
當今時代，科技
