2025年學(xué)校隱形變異的作風(fēng)問(wèn)題清單（含具體表現(xiàn)、原因剖析、整改成效）范文 2025年學(xué)校隱形變異的作風(fēng)問(wèn)題清單（含具體表現(xiàn)、原因剖析、整改成效）范文問(wèn)題1、文件紅頭變白頭、篇幅過(guò)長(zhǎng)、內(nèi)容偏虛。</p>
統(tǒng)計(jì)口徑內(nèi)的文件數(shù)量得到減少，情況簡(jiǎn)報(bào)、日常通知、工作提示、征求意見(jiàn)等口徑外的文件數(shù)量大幅增長(zhǎng)。
具體表現(xiàn)：2025年以來(lái)，為應(yīng)對(duì)文件數(shù)量考核要求，學(xué)校將部分原本應(yīng)正式印發(fā)的紅頭文件改為以情況簡(jiǎn)報(bào)工作提示等白頭文件形式下發(fā)，如將教學(xué)管理規(guī)范、黨建工作要點(diǎn)等重要內(nèi)容，拆分成多份日常通知傳達(dá)。
文件篇幅冗長(zhǎng)，部分僅關(guān)于活動(dòng)安排的通知就達(dá)3000余字，充斥大量套話空話，缺乏具體執(zhí)行措施。
同時(shí)，各科室頻繁以征求意見(jiàn)名義下發(fā)文件，僅上半年就累計(jì)發(fā)布15份重復(fù)性征求意見(jiàn)稿，導(dǎo)致教職工疲于應(yīng)對(duì)，文件實(shí)際落實(shí)效果差。
原因剖析：存在形式主義考核應(yīng)對(duì)心理，過(guò)于關(guān)注文件數(shù)量統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，忽視文件質(zhì)量與實(shí)際效能；對(duì)文件管理工作缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，科室間職責(zé)不清，存在隨意發(fā)文現(xiàn)象；文件審核把關(guān)不嚴(yán)，未嚴(yán)格執(zhí)行精簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)的發(fā)文原則，導(dǎo)致文件泛濫且內(nèi)容空洞。
整改措施：建立文件統(tǒng)籌管理機(jī)制，成立由黨政辦、教務(wù)處、黨建辦組成的文件審核小組，嚴(yán)格界定紅頭文件與白
