學(xué)生語文素養(yǎng)提升的策略 學(xué)生語文素養(yǎng)提升的策略《小學(xué)語文課程標準》指出：“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。</p>
語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其它課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。
”那什么是“語文素養(yǎng)”呢？北京大學(xué)教授溫儒敏是這樣說的：“語文素養(yǎng)”是指中小學(xué)生具有比較穩(wěn)定的、最基本的、適應(yīng)時代發(fā)展要求的聽說讀寫能力以及在語文方面表現(xiàn)出來的文學(xué)、文章等學(xué)識修養(yǎng)和文風(fēng)、情趣等人格修養(yǎng)。
全國小語會會長崔巒也認為，“語文素養(yǎng)”是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng)，其要素包括語文知識、語言積累、語文能力、語文學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，以及思維能力、人文素養(yǎng)等。
由此可以看出，語文課程不僅要培養(yǎng)學(xué)生的語文基本能力，更要注重優(yōu)秀文化對學(xué)生的熏染，讓學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀，以及道德修養(yǎng)、審美情趣得到較大的提升。
那么，作為學(xué)校，如何才能找準學(xué)生語文素養(yǎng)提升的著力點呢？下面我從以下三個方面來談?wù)勎覀兊膶嵺`過程：一、課堂，培養(yǎng)學(xué)生能力的主陣地。
課堂不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要陣地，而且也是培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的最佳場所。
因此，在教學(xué)中，我們不僅要注重
