中職學(xué)校心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀、問題及對策 中職學(xué)校心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀、問題及對策中職學(xué)校心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀、問題及對策一、調(diào)研背景中職心理健康教育教師是助力中職學(xué)生預(yù)防和治療心理問題的關(guān)鍵。</p>
2004年，教育部印發(fā)《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)心理健康教育教師培訓(xùn)，全面提升其專業(yè)理論與操作水平。
2012年，教育部印發(fā)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）》，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步配齊心理健康教育專職教師，大力開展心理健康教育教師培訓(xùn)，建立分層分類的培訓(xùn)體系。
2021年，教育部印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》，要求“進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康工作針對性和有效性，著力提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)……每所中小學(xué)至少要配備1名專職心理健康教育教師”。
2023年，教育部等十七部門印發(fā)《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動計(jì)劃（2023—2025年）》，要求“提升教師人才培養(yǎng)質(zhì)量，完善《心理學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》；配齊心理健康教師；暢通教師發(fā)展渠道；支持心理健康科研”。
由此可見，中職心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)在新時代不僅是提高教師理論知識、實(shí)踐操作專業(yè)素養(yǎng)的重要舉措，更是培養(yǎng)心智健康的技術(shù)技能人才和德智體美勞的社會主義接班人的堅(jiān)強(qiáng)保障。
通過對相關(guān)研究成果的梳理和分析發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前對于中職心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)關(guān)注還比較少，研究集中在問題提出
