小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案植樹(shù)的學(xué)問(wèn) 小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案植樹(shù)的學(xué)問(wèn)植樹(shù)的學(xué)問(wèn)植樹(shù)的學(xué)問(wèn)植樹(shù)的學(xué)問(wèn)【活動(dòng)內(nèi)容】植樹(shù)的學(xué)問(wèn)【活動(dòng)目的】1、利用學(xué)生熟悉的情境，通過(guò)動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)、觀察、分析等探究活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹(shù)棵數(shù)之間的關(guān)系。</p>
2、感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
3、通過(guò)合作學(xué)習(xí)，協(xié)作探索，培養(yǎng)學(xué)生的合作和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】學(xué)生：剪刀、塑料管、活動(dòng)卡。
教師：課件。
【活動(dòng)過(guò)程】一、創(chuàng)新情境，激趣導(dǎo)入媒體導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事嗎？比賽誰(shuí)贏了？小兔可不服氣呢，于是它們決定再比一次。
在第二次比賽中，小兔可認(rèn)真了。
瞧，它正往目的地跑。
來(lái)，我們給它加油！呀！一條小河擋住了去路。
（媒體畫(huà)面河里有幾個(gè)石墩）你們猜猜看，小兔要跳幾次，才能跳過(guò)河。
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？繼續(xù)播放——同學(xué)們仔細(xì)看看，小兔究竟跳了幾次。
師：我們?cè)倏串?huà)面，每?jī)蓚€(gè)小石墩之間的距離可以說(shuō)成是一個(gè)間隔。
小石墩的個(gè)數(shù)與間隔數(shù)之間到底有什么關(guān)系呢？有沒(méi)有規(guī)律可循？二、自主探究，動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)一：探究“在一條線上，剪的次數(shù)與段數(shù)的關(guān)系”師：請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的塑料管，你想將這些塑料管分別剪成幾段？先猜一猜要剪幾次？再動(dòng)手試一試，看一看，剪的次數(shù)與段數(shù)之間有什么規(guī)律？師：下面請(qǐng)小組長(zhǎng)將活動(dòng)卡發(fā)給小伙伴，每人一張。
段數(shù)??次數(shù)??師：每一位同學(xué)的手中都有塑料管。
先想想自己準(zhǔn)備將塑料管剪成幾段？再猜一猜要剪幾次？然后動(dòng)手試一試，將你們操作情況填寫(xiě)小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案植樹(shù)的學(xué)問(wèn)植樹(shù)的學(xué)問(wèn)植樹(shù)的學(xué)問(wèn)植樹(shù)的學(xué)問(wèn)【活動(dòng)內(nèi)容】植樹(shù)的學(xué)問(wèn)【活動(dòng)目的】1、利用學(xué)生熟悉的情境，通過(guò)動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)、觀察、分析等探究活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹(shù)棵數(shù)之間的關(guān)系。
2、感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
3、通過(guò)合作學(xué)習(xí)，協(xié)作探索，培養(yǎng)學(xué)生的合作和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】學(xué)生：剪刀、塑料管、活動(dòng)卡。
教師：課件。
【活動(dòng)過(guò)程】一、創(chuàng)新情境，激趣導(dǎo)入媒體導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)龜兔賽跑的故事嗎？比賽誰(shuí)贏了？小兔可不服氣呢，于是它們決定再比一次。
在第二次比賽中，小兔可認(rèn)真了。
瞧，它正往目的地跑。
來(lái)，我們給它加油！呀！一條小河擋住了去路。
（媒體畫(huà)面河里有幾個(gè)石墩）你們猜猜看，小兔要跳幾次，才能跳過(guò)河。
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)？繼續(xù)播放——同學(xué)們仔細(xì)看看，小兔究竟跳了幾次。
師：我們?cè)倏串?huà)面，每?jī)蓚€(gè)小石墩之間的距離可以說(shuō)成是一個(gè)間隔。
小石墩的個(gè)數(shù)與間隔數(shù)之間到底有什么關(guān)系呢？有沒(méi)有規(guī)律可循？二、自主探究，動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)一：探究“在一條線上，剪的次數(shù)與段數(shù)的關(guān)系”師：請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的塑料管，你想將這些塑料管分別剪成幾段？先猜一猜要剪幾次？再動(dòng)手試一試，看一看，剪的次數(shù)與段數(shù)之間有什么規(guī)律？師：下面請(qǐng)小組長(zhǎng)將活動(dòng)卡發(fā)給小伙伴，每人一張。
段數(shù)??次數(shù)??師：每一位同學(xué)的手中都有塑料管。
先想想自己準(zhǔn)備將塑料管剪成幾段？再猜一猜要剪幾次？然后動(dòng)手試一試，將你們操作情況填寫(xiě)
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)《節(jié)約用水》《節(jié)約用水》活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)課本72頁(yè)“節(jié)約用水”一課設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生鞏固簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國(guó)水資源現(xiàn)狀，滲透品德教育，使學(xué)生形成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、雜志、報(bào)刊等渠道調(diào)查我國(guó)目前水資源現(xiàn)狀。
2、分小組作試驗(yàn)，觀測(cè)水龍頭滴水量，完成“水龍頭滴水量統(tǒng)計(jì)表”。
3、調(diào)查估測(cè)一下你自家每個(gè)月的用水量。
4、調(diào)查學(xué)校共有幾個(gè)水龍頭。
活動(dòng)學(xué)具：活動(dòng)學(xué)具：數(shù)據(jù)表、統(tǒng)計(jì)表、坐標(biāo)紙、鉛筆、彩筆、直尺、三角板、橡皮、量筒或量杯、電子表。
活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程課堂預(yù)想課堂預(yù)想一、一、導(dǎo)入導(dǎo)入觀看廣告，談?wù)摳邢耄瑢?dǎo)入課題觀看廣告，談?wù)摳邢?，?dǎo)入課題1、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：同學(xué)們，你們喜歡看廣告嗎？請(qǐng)大家觀看一段廣告，出示課件：水公益廣告2、說(shuō)說(shuō)你的感想？組內(nèi)交流自己的想法，并指名說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)3、如果把你們大家的想法總結(jié)成一句話應(yīng)該是什么呢？出示課題：節(jié)約用水過(guò)渡語(yǔ)：節(jié)約用水對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，更加迫切；對(duì)于保定來(lái)說(shuō)更是急上加急喜歡不喜歡（那是因?yàn)閽旄叩膬?nèi)容與你的生活聯(lián)系太?。┕?jié)約用水？水是有限的？…二、匯報(bào)總結(jié)匯報(bào)總結(jié)合作探索合作探索運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，探索發(fā)現(xiàn)并解決生活中的問(wèn)運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，探索發(fā)現(xiàn)并解決生活中的問(wèn)題（一）匯報(bào)結(jié)果1、請(qǐng)同學(xué)們把你課前搜集的有關(guān)水資源現(xiàn)狀的資料向大家展示一下。
（備用課件：中國(guó)、保定水資源現(xiàn)狀）2、通過(guò)這些資料，我們目前面臨的水資源問(wèn)題怎樣？情況十分危急3、是什么情況造成這種危機(jī)的現(xiàn)狀呢？人類的浪費(fèi)……4、在我們的生活生產(chǎn)中你見(jiàn)到過(guò)那些浪費(fèi)水的現(xiàn)象呢？各小組把你們的調(diào)查結(jié)果總結(jié)在一起，并派一名組員說(shuō)說(shuō)澆地時(shí)大水漫灌，洗衣服時(shí)水龍頭一直開(kāi)著……過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們別小看水龍頭滴嗒一下，時(shí)間長(zhǎng)了可不是一個(gè)小數(shù)字。
（二）合作實(shí)驗(yàn)1、請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的滴水速度，滴水量（毫升）時(shí)間（分鐘）平均每分鐘滴水量滴水速度2、根據(jù)你測(cè)得的結(jié)果制成折線統(tǒng)計(jì)圖（自制坐標(biāo)紙）有的可能是有用信息有的可能是無(wú)用的，課前協(xié)助篩選必要時(shí)教師出示自己的搜集資料水資源的污染、氣候的變化……1、把水龍頭擰開(kāi)，不洗手？干嗎呢？玩水2、用氣球裝水當(dāng)玩具扔；3、洗手時(shí)，水開(kāi)得很大或抹肥皂時(shí)，水開(kāi)著在流；4、水龍頭沒(méi)有擰緊或水龍頭壞了沒(méi)有及時(shí)修理，水滴滴嗒嗒地流；5、有些同學(xué)上完體育課或跑得滿頭大汗時(shí)，一把擰開(kāi)水龍頭，用水使命地沖個(gè)不停。
（這樣做不僅浪費(fèi)水，同時(shí)也會(huì)影響自己的身體健康）為了節(jié)約時(shí)間在自然實(shí)驗(yàn)室與學(xué)生提前作了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)
小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課案例設(shè)計(jì) 1小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課案例設(shè)計(jì)幫爸爸媽媽做點(diǎn)事活動(dòng)內(nèi)容：應(yīng)用題適用年級(jí)：五年級(jí)活動(dòng)準(zhǔn)備：電表的圖象、標(biāo)有各種菜價(jià)的課件、錄音實(shí)物投影儀學(xué)生分組活動(dòng)目的：1、會(huì)利用應(yīng)用題的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
2、在數(shù)學(xué)教學(xué)中嘗試寫(xiě)的訓(xùn)練。
3、在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中滲透勞動(dòng)教育和德育教育。
4、培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流的學(xué)習(xí)方式。
活動(dòng)說(shuō)明：這節(jié)課運(yùn)用小數(shù)乘法應(yīng)用題的知識(shí)解決生活中的收電費(fèi)、買(mǎi)菜付錢(qián)等小事，讓學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)其實(shí)就在我們的身邊。
活動(dòng)過(guò)程：一、師生交流師：同學(xué)們，在家里你們幫爸爸、媽媽做家務(wù)嗎？你們都幫他們做過(guò)哪些家務(wù)？2（生答）師：從大家的回答中，老師看出你們?cè)诩依锒际乔诳斓暮⒆印?/p>
今天你們?cè)敢鈳椭职謰寢屪鳇c(diǎn)事嗎？（出示課題：幫爸爸媽媽做點(diǎn)事）師：做什么事呢？（錄音響起：爸爸真辛苦啊，好不容易下班了，可是還要收取我們這個(gè)單元住戶的電費(fèi)。
我要是能幫他們?cè)摱嗪冒。。ㄕn件出示：幫爸爸媽媽收電費(fèi)）錄音響起：媽媽到了雙休日還不能休息，還要為我們買(mǎi)菜做飯，我如果能幫助她就好了。
（課件出示：幫爸爸媽媽買(mǎi)菜做飯）收電費(fèi)、買(mǎi)菜做飯，你們會(huì)嗎？二、學(xué)生實(shí)踐，教師參與在每個(gè)小組的桌子上有一張收電費(fèi)的登記表。
投影屏幕上是每戶人家的電表數(shù)。
請(qǐng)小組成員商量一下，電表怎么看，怎樣算每家人的電費(fèi)？課件出示：（每戶人家的電表圖）1小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課案例設(shè)計(jì)幫爸爸媽媽做點(diǎn)事活動(dòng)內(nèi)容：應(yīng)用題適用年級(jí)：五年級(jí)活動(dòng)準(zhǔn)備：電表的圖象、標(biāo)有各種菜價(jià)的課件、錄音實(shí)物投影儀學(xué)生分組活動(dòng)目的：1、會(huì)利用應(yīng)用題的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
2、在數(shù)學(xué)教學(xué)中嘗試寫(xiě)的訓(xùn)練。
3、在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中滲透勞動(dòng)教育和德育教育。
4、培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流的學(xué)習(xí)方式。
活動(dòng)說(shuō)明：這節(jié)課運(yùn)用小數(shù)乘法應(yīng)用題的知識(shí)解決生活中的收電費(fèi)、買(mǎi)菜付錢(qián)等小事，讓學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)其實(shí)就在我們的身邊。
活動(dòng)過(guò)程：一、師生交流師：同學(xué)們，在家里你們幫爸爸、媽媽做家務(wù)嗎？你們都幫他們做過(guò)哪些家務(wù)？
大一心理健康教育總結(jié)關(guān)于心理健康教育活動(dòng)課的工作體會(huì) 關(guān)于心理健康教育活動(dòng)課的工作體會(huì)關(guān)于心習(xí)近平總書(shū)記作出重要批示，中央政治局委員、中央政法委孟建柱書(shū)記作重要講話，國(guó)務(wù)委員一、提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感和緊迫感1—7月，我市、現(xiàn)將相關(guān)情況匯報(bào)如下：首先，黨支部書(shū)記分一、近幾年基層黨建工作情況回顧近年來(lái)，全市各級(jí)黨組織認(rèn)真貫徹中央和省、市委部署要求，努力做好抓基層、打基礎(chǔ)、固堡壘工作享2014年共有建檔立卡貧困戶317戶57交流了自己的學(xué)習(xí)心得中央政法委副書(shū)記郭聲琨現(xiàn)將一年來(lái)工作情況總結(jié)如下：一、主要工作（一）抓學(xué)習(xí)，干部理論素質(zhì)得到提高主突出問(wèn)題成立領(lǐng)導(dǎo)小組、召開(kāi)黨員大會(huì)、在制定實(shí)施方案的基公司每天下班后均安排專人對(duì)辦公區(qū)域內(nèi)防火、防盜等關(guān)鍵安全生礎(chǔ)上，有序推進(jìn)各項(xiàng)工作，做到規(guī)定動(dòng)作一絲不茍做好做到位，自選剛省科協(xié)黨組書(shū)記、副主席孫春雷到淮安市調(diào)研，我縣被列為唯一觀摩點(diǎn)才同志就“轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)、樹(shù)形象、作表率”和開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)作緊貼主題主線、符合工作實(shí)際，推(剛才，局黨組成員、紀(jì)檢組長(zhǎng)石潤(rùn)芝同志傳達(dá)了上級(jí)會(huì)議精神，宣讀了《縣國(guó)土資源局開(kāi)展第十八個(gè)一)完善主題教育整改臺(tái)賬，鞏固深化主題教育成果在主題教育整改整治期間，動(dòng)主題教育與施工生產(chǎn)工作導(dǎo)向，嚴(yán)格對(duì)照5個(gè)方面，深刻查找自身存在的問(wèn)題，并建立整改問(wèn)題臺(tái)賬，明確整改措施，把整治行動(dòng)與開(kāi)展“不忘初心、牢記使命持會(huì)議理健康教育活動(dòng)課的工作體會(huì)
初中信息技術(shù)課總結(jié)初中信息技術(shù)教學(xué)展示活動(dòng)課評(píng)課稿 初中信息技術(shù)教學(xué)展示活動(dòng)課評(píng)課稿初中信息技術(shù)教學(xué)展示剛才，一、以思想政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，自覺(jué)同上級(jí)黨組織的要求保持一致一是把但是今年，特別是近段現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，不忘初心，牢記使命時(shí)間以來(lái)，出現(xiàn)了大的滑坡，與全市其一、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域總體形勢(shì)按照上級(jí)黨委要求今天，我們召開(kāi)縣政協(xié)八屆四次全會(huì)，廣大政協(xié)委員齊聚一堂，共謀轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展大計(jì)，共商富民強(qiáng)縣建設(shè)良策，圓滿完成了各項(xiàng)議程，即將勝利閉幕，我礦黨支部積極組織動(dòng)員全礦職工，及時(shí)傳達(dá)相關(guān)文件精神他區(qū)縣相比，我們掉隊(duì)了學(xué)習(xí)宣省委常委、市委周乃翔書(shū)記就政法工作作出了批示：“2016年，全市政法系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委、市委關(guān)于政法工作的決策部署，深入推進(jìn)平安蘇州和法治蘇州建設(shè)，不斷提升公眾安全感和法治建設(shè)滿傳貫徹紀(jì)檢組長(zhǎng)作了工作報(bào)告，副局長(zhǎng)宣讀了2一是按照全面從嚴(yán)治黨的總要求，二是會(huì)議層次高，舉辦活動(dòng)多聚焦中心任務(wù)，把預(yù)015年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)，我與各單位主要負(fù)責(zé)人簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)，2個(gè)下面單位的主要負(fù)責(zé)人作了履職今天，我想講兩個(gè)層面的意見(jiàn)：第一，一是要提煉思想理論充分肯定協(xié)會(huì)工作，希望繼今年還將有500續(xù)在全市保持領(lǐng)先地位報(bào)告活動(dòng)課評(píng)課稿
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課方案 小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課方案小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課方案《圓的秘密》《圓的秘密》活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)北師大版教材六年級(jí)數(shù)學(xué)課本第一單元“圓”設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生鞏固圓的一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
3、通過(guò)活動(dòng)滲透美的教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、雜志等途徑收集圓周率的歷史。
2、分成若干小組。
活動(dòng)學(xué)具活動(dòng)學(xué)具：檔案夾、鉛筆、彩筆、A4紙、橡皮、直尺。
活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程：1、學(xué)生優(yōu)化組合，確定分組。
2、小組分工，明確任務(wù)，收集資料。
3、小組代表匯報(bào)交流。
（可選用日記、繪畫(huà)、介紹、表演等方式匯報(bào)。
）（引導(dǎo)學(xué)生思考：在交流過(guò)程中，你知道了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？你有何感想？）圓的認(rèn)識(shí)（一）圓的認(rèn)識(shí)（二）美麗的圖案圓的周長(zhǎng)圓周率的歷史圓的面積4、對(duì)這些知識(shí)，你還有什么想法？（學(xué)生討論交流）5、說(shuō)出自己的感受，并在自己的日記本上寫(xiě)出。
6、拓展體驗(yàn)：利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)一副美麗的圖案。
為父母講述本次活動(dòng)的內(nèi)容或者寫(xiě)成日記讓父步母看。
7、活動(dòng)評(píng)價(jià)：先自評(píng)，然后小組互評(píng)，最后全班評(píng)價(jià)，教師并小結(jié)。
小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課方案小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課方案《圓的秘密》《圓的秘密》活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)北師大版教材六年級(jí)數(shù)學(xué)課本第一單元“圓”設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生鞏固圓的一些簡(jiǎn)單的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)的能力。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。
3、通過(guò)活動(dòng)滲透美的教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備：1、讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、雜志等途徑收集圓周率的歷史。
2、分成若干小組。
活動(dòng)學(xué)具活動(dòng)學(xué)具：檔案夾、鉛筆、彩筆、A4紙、橡皮、直尺。
活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程：1、學(xué)生優(yōu)化組合，確定分組。
2、小組分工，明確任務(wù)，收集資料。
3、小組代表匯報(bào)交流。
（可選用日記、繪畫(huà)、介紹、表演等方式匯報(bào)。
）（引導(dǎo)學(xué)生思考：在交流過(guò)程中，你知道了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？你有何感想？）圓的認(rèn)識(shí)（一）圓的認(rèn)識(shí)（二）美麗的圖案圓的周長(zhǎng)
