公司紀(jì)委書記主題教育暨教育整頓民主生活會(huì)個(gè)人對照檢查材料 公司紀(jì)委書記主題教育暨教育整頓民主生活會(huì)個(gè)人對照檢查材料根據(jù)會(huì)議安排，本人圍繞以下5個(gè)方面進(jìn)行對照檢查:一、問題查擺情況（一）深化理論武裝方面缺乏系統(tǒng)性。</p>
雖然能夠認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)的重要性，也能夠按照黨委理論中心組安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，但不善于聯(lián)系實(shí)際思考內(nèi)在的邏輯，不善于把理論應(yīng)用在具體的紀(jì)檢監(jiān)察工作中，缺乏辯證思維能力，理論學(xué)習(xí)存在片面化、碎片化的問題，沒有有效發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。
（二）筑牢對黨忠誠方面我堅(jiān)定不移的擁護(hù)“兩個(gè)確立”的決定性意義，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
但是在過程中存在老好人思想。
在檢查指導(dǎo)工作中，對存在的問題和不足，總是避重就輕，對不良現(xiàn)象也是睜只眼、閉只眼，甘當(dāng)老好人的思想在作怪。
（三）錘煉過硬作風(fēng)方面主體責(zé)任落實(shí)有差距。
對紀(jì)檢監(jiān)察干部教育監(jiān)督管理存在信任大于監(jiān)督、體諒大于嚴(yán)管的問題，往往用工作交流代替思想交流，對個(gè)別同志不敢監(jiān)督、不愿監(jiān)督等苗頭性問題缺乏嚴(yán)肅有力的批評教育，對紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍作風(fēng)問題抓的不緊，沒有做到防微杜漸、未雨綢繆。
在督促班子成員履公司紀(jì)委書記主題教育暨教育整頓民主生活會(huì)個(gè)人對照檢查材料根據(jù)會(huì)議安排，本人圍繞以下5個(gè)方面進(jìn)行對照檢查:一、問題查擺情況（一）深化理論武裝方面缺乏系統(tǒng)性。
雖然能夠認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)的重要性，也能夠按照黨委理論中心組安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，但不善于聯(lián)系實(shí)際思考內(nèi)在的邏輯，不善于把理論應(yīng)用在具體的紀(jì)檢監(jiān)察工作中，缺乏辯證思維能力，理論學(xué)習(xí)存在片面化、碎片化的問題，沒有有效發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。
（二）筑牢對黨忠誠方面我堅(jiān)定不移的擁護(hù)“兩個(gè)確立”的決定性意義，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
但是在過程中存在老好人思想。
在檢查指導(dǎo)工作中，對存在的問題和不足，總是避重就輕，對不良現(xiàn)象也是睜只眼、閉只眼，甘當(dāng)老好人的思想在作怪。
（三）錘煉過硬作風(fēng)方面主體責(zé)任落實(shí)有差距。
對紀(jì)檢監(jiān)察干部教育監(jiān)督管理存在信任大于監(jiān)督、體諒大于嚴(yán)管的問題，往往用工作交流代替思想交流，對個(gè)別同志不敢監(jiān)督、不愿監(jiān)督等苗頭性問題缺乏嚴(yán)肅有力的批評教育，對紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍作風(fēng)問題抓的不緊，沒有做到
