主題教育民主生活會班子對照檢查材料 第1頁/總6頁學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，我們按照““學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求求，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的二十大報(bào)告、黨章、《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想專題摘編》等內(nèi)容，緊盯個(gè)人思想、學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，在廣泛征求意見建議、普遍開展談心談話、深入梳理檢視問題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真對照“六個(gè)方面”內(nèi)容，深刻查擺檢視，深挖問題根源，明確整改措施。</p>
現(xiàn)將對照檢查情況匯報(bào)如下：一、存在的主要問題(一)理論學(xué)習(xí)方面。
一思想認(rèn)識“有溫差”。
一些班子成員和黨員干部客觀上強(qiáng)調(diào)事務(wù)多、時(shí)間緊、壓力大，對黨的創(chuàng)新理論沒有做到真學(xué)真懂真信真用，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想隨大流、走過場、應(yīng)景學(xué)，處在“聽別人講都知道、自己卻說不清楚”的狀態(tài)。
二是學(xué)用結(jié)合“有落差”。
運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想指導(dǎo)實(shí)踐，解決改革發(fā)展中的深層次問題思之不深、研之不透、用之不夠，存在著為了理論學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，用理論學(xué)習(xí)裝門面，實(shí)際上所學(xué)的理論與實(shí)際主要工作相脫節(jié)的情況。
(二)政治素質(zhì)方面。
一是政治敏銳性不強(qiáng)。
部分班子成員缺乏從政治上認(rèn)識和分析問題能力，對一些敏感問題的長期性、復(fù)雜性和艱巨性認(rèn)識不足。
處理問題只顧眼前、方法簡單、教條主義，在協(xié)調(diào)解決遺留問題方面做的努力不夠。
二是意識形第2頁/總6頁態(tài)工作方法單一。
對新形勢下加強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域工作的認(rèn)識還不夠高，研究新形勢、新情況、新問題用心不足，仍然沿用過去開大會、學(xué)文件、作報(bào)告、抄筆記等老經(jīng)驗(yàn)、老辦法，意識形態(tài)教育內(nèi)容枯燥乏味，工作方式過于單一，對領(lǐng)導(dǎo)干部職工的教育作用收效還不明顯。
(三)能力本領(lǐng)方面。
一是開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)。
研究問題、推進(jìn)工作還存在慣性思維、因循守舊的情況，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老辦法想問題、辦事情，缺少具體問題具體分析，運(yùn)用新思想、新方法研究解決新情況、新問題的水平不高。
個(gè)別班子成員工作標(biāo)準(zhǔn)不高，習(xí)慣于按部就班，只求完成工作，不求提質(zhì)提效，沒有創(chuàng)造性開展工作的動力和干勁。
二是搶抓機(jī)遇意識不強(qiáng)。
一些班子成員對上級的方針政策，特別是一些新出臺的政策，學(xué)的不深，悟的不透，反應(yīng)遲鈍，在謀劃工作和推進(jìn)落實(shí)中不善于在政策中找依據(jù)、找方法、找答案，政策運(yùn)用的不夠好。
(四)擔(dān)當(dāng)作為方面。
一是責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識不足。
個(gè)別班子成員工作只停留在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)上，不注重發(fā)揮主觀能動性推動工作取得新進(jìn)展。
有的同志對分管以外的工作發(fā)表意見比較少，對全局工作的關(guān)心和參與還不夠，存在“事不關(guān)己高高掛起”的思想。
二是攻堅(jiān)克難勇氣不夠。
有的班子成員面對改革發(fā)展重任，不敢啃“硬骨頭”，缺乏攻堅(jiān)克難的志氣、敢闖敢試的銳氣、大膽負(fù)責(zé)的膽氣，對于困難問題繞道走，缺少大刀闊斧、奮力開拓的精神頭，一些制約經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的瓶頸問題還沒有得到破解。
