2025年學習教育案例警示教育大會研討發(fā)言（對照剖析）范文 2025年學習教育案例警示教育大會研討發(fā)言（對照剖析）范文根據(jù)工作安排，下面，我圍繞XX案例，做個交流發(fā)言，不妥之處，敬請批評指正。</p>
一、案例剖析與查擺自身不足XX、XX等同志，曾經(jīng)都是與我朝夕相處的同事，然而如今卻因為違紀違法被組織懲治，給予我深刻的教訓。
結(jié)合自身工作與生活實際，對照上級下發(fā)的問題清單，發(fā)現(xiàn)本人也存在一部分問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
一是學習貫徹習近平關(guān)于黨的作風建設論述不到位。
學深悟透存在差距。
在學習中央八項規(guī)定及其實施細則精神和《習近平關(guān)于加強黨的作風建設論述摘編》的過程中沒有從全局的角度去分析理解，在學習中研究、傳達中落實的功夫還不夠，存在實用主義傾向。
比如，對關(guān)于XX工作有關(guān)的重要講話和指示精神看的多些，其他方面的學習就有看得少一些，未能真正做到全面系統(tǒng)。
細照篤行存在差距。
學習內(nèi)化于心、外化于行上有脫節(jié)現(xiàn)象。
以新思想、新理論踐行全過程人民民主上思之不深、研之不透，運用指導推進XX工作提質(zhì)增效、破解難題上還存在辦法不多、精準不足等問題，不能從更深層次去研究、去理解、去運用。
學用結(jié)合存在差距。
學習時結(jié)合單位思想實際、工作實際不夠緊密，面對新
