2024年機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)、組織生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)意見(jiàn) 20242024年機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)、組織生活會(huì)批評(píng)與自年機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)、組織生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)意見(jiàn)我批評(píng)意見(jiàn)一、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的批評(píng)意見(jiàn)（一）對(duì)黨支部書(shū)記的批評(píng)意見(jiàn)（一）對(duì)黨支部書(shū)記的批評(píng)意見(jiàn)1.理論學(xué)習(xí)的深度不足，對(duì)理論學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)知有所欠缺，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和系統(tǒng)性均有待提高。</p>2024年機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)、組織生活會(huì)批評(píng)與自我批評(píng)意見(jiàn)

例如，在工作與學(xué)習(xí)產(chǎn)生沖突時(shí)，容易將學(xué)習(xí)視為“軟任務(wù)”，認(rèn)為可以延遲開(kāi)展，這不僅導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性下降，而且使學(xué)習(xí)缺乏連貫性和系統(tǒng)性，影響學(xué)習(xí)成效。

2.在黨建工作方面，對(duì)黨建工作的重視程度不足，未能充分履行“第一責(zé)任人”的職責(zé)。

例如，存在重業(yè)務(wù)、輕黨建的傾向，對(duì)黨建工作責(zé)任制的執(zhí)行不夠有力，“第一責(zé)任人”的意識(shí)淡薄，“一崗雙責(zé)”未能有效落實(shí)，未能將黨建工作與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，致使黨建工作與業(yè)務(wù)工作相脫節(jié)。

3.工作作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作中有時(shí)急于求成。

例如，當(dāng)工作任務(wù)緊急、工作量較大時(shí)，往往首先考慮如何盡快完成，而非如何做到最優(yōu)，有時(shí)存在敷衍了事的心態(tài)，影響了工作質(zhì)量，未能始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

4.在聯(lián)系服務(wù)群眾方面，深入基層的次數(shù)較少，與群眾的接觸不多，服務(wù)群眾的意識(shí)有待增強(qiáng)。

例如，日常工作中大多在辦公室，深入基層的時(shí)間較少，深入基層調(diào)研不足，