中學(xué)副校長(zhǎng)2024年度民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢視發(fā)言材料 中學(xué)副校長(zhǎng)中學(xué)副校長(zhǎng)20242024年度民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢視發(fā)言材料年度民主生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢視發(fā)言材料按照市委關(guān)于開好2024年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的有關(guān)要求，本人深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十屆三中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，認(rèn)真研讀黨章、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，聚焦本次民主生活會(huì)主題，結(jié)合分管工作實(shí)際，嚴(yán)格對(duì)照“四個(gè)帶頭”要求認(rèn)真對(duì)照檢查，深入查找自身存在的問(wèn)題，深刻剖析原因，明確努力方向和改進(jìn)措施，以更好地履行職責(zé)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作高質(zhì)量發(fā)展。</p>
現(xiàn)將個(gè)人查擺剖析情況報(bào)告如下。
一、存在的突出問(wèn)題（一）帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一。
一是一是理論學(xué)習(xí)深度不足。
在學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論時(shí)，雖能按時(shí)參加各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，但學(xué)習(xí)的深度和廣度不夠。
例如，對(duì)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，往往停留在表面，對(duì)一些重要理論的理解不夠透徹，未能充分領(lǐng)悟其核心要義與精神實(shí)質(zhì)。
在組織教育處和后勤處的學(xué)習(xí)時(shí)，也存在學(xué)習(xí)形式較為單一，多為集中宣讀文件，缺乏深入研討和交流，導(dǎo)致部分同志對(duì)理論學(xué)習(xí)的重視程度不夠，影響了學(xué)習(xí)效果。
二是二是政治敏銳性有待提高。
在面對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)思潮和網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，政治敏銳性還不夠強(qiáng)。
如在一些涉及教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)事件中，未能及時(shí)準(zhǔn)確地從政治角度進(jìn)行分析和判斷，對(duì)可能引發(fā)的輿情風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足。
在學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)
