縣教育局局長在全市高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學校教育教學高質(zhì)量發(fā)展座談會上的交流發(fā)言 縣教育局局長在全市高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學校教育教學高質(zhì)量縣教育局局長在全市高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學校教育教學高質(zhì)量發(fā)展座談會上的交流發(fā)言發(fā)展座談會上的交流發(fā)言x縣深入貫徹落實新時代黨的教育方針，堅持和加強黨對中小學校的全面領(lǐng)導，圍繞“建”“帶”“融”三點協(xié)同發(fā)力，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)中小學校教育教學高質(zhì)量發(fā)展。</p>
在“建”上下功夫，持續(xù)強基固本。
優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)。
在“建”上下功夫，持續(xù)強基固本。
優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)。
深入落實中小學校黨組織領(lǐng)導的校長負責制，推動4個學校黨委、1個黨總支完成黨組織書記和校長分設(shè)，49個學校黨支部實行書記校長“一肩挑”。
明確黨組織在學校的核心領(lǐng)導地位，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，推動中小學校形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運行的良好局面。
強化強化機制建設(shè)。
機制建設(shè)。
明確黨組織議事決策“前置程序”，規(guī)范黨組織書記和校長定期溝通制度，完善學校黨組織會議和校長辦公會議兩個議事規(guī)則，實行中小學校黨政班子成員定期向黨組織報告制度，配套完善日常管理、黨務(wù)工作、崗位職責等制度11項，累計開展教育教學、師德師風、校園建設(shè)等工作報告會議63次，讓學校運行管理更加規(guī)范有序。
完善教學完善教學設(shè)施。
設(shè)施。
推進學校教學設(shè)施建設(shè)，實現(xiàn)全縣所有學校班級使用“班班通”，100人以上學校校校有計算機教室。
自2022年以來，陸續(xù)投入資金524萬元建設(shè)智能研修平臺和智能錄播教室，接入學校44所，建設(shè)錄播教室53間，實現(xiàn)了智能錄播教室鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋，x被列為“中央電化教育館智能研修平臺應(yīng)用”第二批項目試點縣。
在“帶”上抓發(fā)展，強化履職擔當。
強化示范引領(lǐng)。
在“帶”上抓發(fā)展，強化履職擔當。
強化示范引領(lǐng)。
依托黨員“五帶頭”活動載體，強化黨員的“學”“帶”作用，開展“黨員示范課”“先鋒領(lǐng)航學”等活動，促進黨員作用在教學一線發(fā)揮，創(chuàng)建黨員示范崗800余個、黨員班主任示范班110余個，黨員教師上示范課150余節(jié)。
10所學校被確立為國家重點研發(fā)計劃“社會治理與智慧社會科技支撐”專項——農(nóng)村地區(qū)教師教學能力智能評測與教學精準輔助技術(shù)研究平臺應(yīng)用示范學校。
鍛造先鋒隊伍。
鍛造先鋒隊伍。
積極推進“雙培養(yǎng)”“雙帶頭人”機制，建立新老教師“傳幫帶”制度，從思想、教學、生活等多方面助力青年教師成長。
評選“十四五”第四批縣級教學名師10人、縣級骨干教師229人，11名教師獲市“黔東首席名師”稱號，被評為2024年度省中小學“黔靈名校長”培養(yǎng)對象1人，“黔靈名師”2人，省級骨干教師5人，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障。
突出培突出培根鑄魂。
根鑄魂。
推進“大思政課”體系建設(shè)，著力打造思政優(yōu)質(zhì)課，組織開展“大思政課”評選觀摩交流活動，評選全縣思政優(yōu)質(zhì)課11節(jié)。
推動清廉文化進校園、紅色教育進課堂，通過廉潔文化詩歌、書畫、剪紙、講故事等形式，把清廉文化融入校園日常生活，成功創(chuàng)建清廉學校20所。
