教育改革工作情況匯報 教育改革工作情況匯報教育改革工作情況匯報Xx教育廳以增強能力作風為核心抓手，充分發(fā)揮高校豐富的科教資源優(yōu)勢，統籌推進教育、科技和人才體制機制改革。</p>
通過調整學科專業(yè)布局、提升原始創(chuàng)新及攻關關鍵核心技術的能力、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才等多方面發(fā)力，解放思想、創(chuàng)新舉措，以實際行動為培育和發(fā)展新質生產力貢獻力量。
一、對接產業(yè)需求，優(yōu)化學科專業(yè)省教育廳領導班子多次前往全國教育改革先進省市進行調研學習，包括江蘇、上海及安徽等地，深入研究學科專業(yè)優(yōu)化促進科技創(chuàng)新的先進經驗。
結合我省航空航天、科技農業(yè)和生命科學等重要產業(yè)發(fā)展需求，推動各省屬本科高校因地制宜、一校一策地完善學科專業(yè)布局，以實現服務產業(yè)發(fā)展的精準對接。
抓住國家“雙一流”建設的有利契機，自今年6月起，省內啟動一流學科培育和交叉學科建設專項，重點推進石油與天然氣工程、藥學與食品科學與工程等12個學科的建設，并計劃在未來3年內提升航空宇航科學、新一代信息技術和生物醫(yī)藥等150個特色學科，進一步增強學科與新質生產力發(fā)展的匹配程度。
截至目前，我省已有69個學科進入ESI全球前1％，其中67個與新質生產力相關。
2024年將新增53個碩博士學位點，其中為新質生產力服務的項目占比達到52％。
打造特色專業(yè)，推動現代職業(yè)教育。
圍繞“4567”現代化產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標，指導36所省屬本科高校制定“重點調整專業(yè)建議清單”，壓縮和重組180個專業(yè)點，重點升級改造290個專業(yè)，專業(yè)調整和優(yōu)化比例達33％，顯著超出國家20％的目標。
新增專業(yè)中，理工農醫(yī)類以及支持“四大經濟”等戰(zhàn)略性新興產業(yè)的專業(yè)占比均超過75％。
在職業(yè)教育方面，聯合省政府和教育部發(fā)布《關于推進職業(yè)教育與產業(yè)融合發(fā)展的實施方案》，率先建立現代職業(yè)教育改革試驗區(qū)。
省教育廳會同省發(fā)改委和人社廳共同制定產業(yè)發(fā)展、人才需求及政策支持“三大清單”，推動職業(yè)教育與新質生產力的雙向賦能。
編制職業(yè)教育產教對接圖譜，聚焦智慧農機和冰雪裝備等領域，完成優(yōu)化重組200個專業(yè)（群），為新質生產力的發(fā)展源源不斷地輸送高素質人才。
二、集聚科教資源，提升創(chuàng)新供給圍繞充分挖掘和利用我省豐富的科教資源，省教育廳積極推動高校與科研院所、企業(yè)合作，共同建設科技創(chuàng)新平臺，加強產學研協同攻關，促進更多高?？蒲谐晒麖膶嶒炇易呦蚴袌?，轉化為實際生產力。
構建高能級創(chuàng)新平臺。
我省在全國率先試點建設高等研究院，打造集人才培養(yǎng)、科學研究、技術轉化為一體的高能級創(chuàng)新平臺，為現代農業(yè)科研和大國重器制造等優(yōu)勢產業(yè)提供有力支持。
鼓勵省屬高校遴選并推動80個“學科支撐平臺建設項目”，涵蓋省級以上科研平臺達到310個。
積極融入環(huán)大學、環(huán)大院、環(huán)大所的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
