家長會發(fā)言稿 家長會發(fā)言稿家長會發(fā)言稿開場語尊敬的各位家長，大家好。</p>
因為共同的目標，我們才有機會坐在一起，共同討論和交流關(guān)于孩子的學習和生活。
感謝大家能抽出寶貴時間參加這次家長會，感謝所有支持我們工作,配合我們工作的家長。
召開家長會目的我們今天坐在一起的目的就是為了針對這個年齡段孩子的心理學習等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，修整策略，家長也能夠更及時地了解孩子在校表現(xiàn)，適時和孩子溝通談心。
我相信，只要我們目標一致，行為一致，結(jié)果就不會有太大偏離。
說說學習我知道，我們的家長都很忙碌，忙著工作，忙著掙錢，雖然忙得顧不上問自己的孩子學習怎么樣，但是我知道，家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識。
我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子，讓他們在原有基礎(chǔ)上進一步，更進一步，然而學校教育并不能替代家庭教育，學校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。
孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，學校教育離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。
你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學習態(tài)度及家庭教育孩子學習成績的高低，很大程度上取決于學習態(tài)度。
而學生的學習態(tài)度又取決于家長對孩子的關(guān)心程度和期望值，對子女抱有期望的家長會白覺地履行家長的職責，千方百計地創(chuàng)造條件,幫助孩子健康成長。
相反，不抱期望的家長，往往采取放任自流、不聞不問的態(tài)度。
下面，我來簡單說說咱們班的學習情況。
家庭作業(yè)不夠重視,通過書寫質(zhì)量就可以看出來。
作業(yè)欠交嚴重，主動性不夠。
人們常說字如人臉，我先說說學生寫字情況。
整體來看女生寫字都比較工整，比較秀氣，而男生的字體較大，出格嚴重，當然咱班也有不少男生的字是經(jīng)過訓練過的，一看就知。
字好看了，老師批閱作業(yè)也更省心。
本學期開學后，我對學生嚴格要求，希望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規(guī)范字、寫端正字。
如有必要，每天一張字帖臨摹。
學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。
學生學習上的一些誤區(qū)，一，上課-聽就懂，其實沒真懂，二，看書一看就會，其實沒真會。
三，題目拿來就做，還沒審好題。
四，做完題就送心，不會
