某市教育局局長在全國中小學(xué)校長論壇上的發(fā)言 某市教育局局長在全國中小學(xué)校長論壇上的發(fā)言某市教育局局長在全國中小學(xué)校長論壇上的發(fā)言尊敬的X會長，各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們：大家上午好！非常榮幸能夠受邀參加本屆論壇。</p>
我來自X，習(xí)近平總書記勉勵X“滄桑巨變、生活幸?！?，先賢張謇先生扎根X“實業(yè)救國、教育興邦”，教育學(xué)家顧明遠先生贊譽X“教育之鄉(xiāng)、名不虛傳”。
教育是國之大計、黨之大計，在上個月召開的全國教育大會上，習(xí)近平總書記指出，要堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，讓教育改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民。
近年來，我們堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為根本遵循，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)深化教育綜合改革，努力推動X教育成為一張靚麗的城市名片。
習(xí)近平總書記指出，從教育大國到教育強國是一個系統(tǒng)性躍升和質(zhì)變，必須以改革創(chuàng)新為動力。
當(dāng)前，教育強國建設(shè)已經(jīng)邁出堅實步伐，教育綜合改革也已進入深水區(qū)。
從近幾年的發(fā)展態(tài)勢看，教育的輿論“燃點”還比較低，對教育的“愛之深、責(zé)之切”，反映出全社會對教育的焦慮還普遍存在，教育的生態(tài)還比較脆弱。
教育生態(tài)看似是教育所處的外在環(huán)境，但決定性因素來自于教育自身，特別是教育人的教育理想，是感召群眾、凝聚人心的核心要素。
所以：我們深刻認(rèn)識到，推進教育綜合改革，必須樹立更加明晰、更加堅定的教育理想。
要進一步樹立“幼吾幼以及人之幼”的大愛情懷，像對待自己孩子一樣對待學(xué)生；進一步樹立與人民群眾血脈相連、感同身受的民生情懷，將心比心干好教育事業(yè)；進一步樹立為黨育人、為國育才的家國情懷，堅定不移貫徹黨的教育方針。
我們深刻體會到，推進教育綜合改革，必須以教育理想的圣潔之光來凝聚全社會的教育共識。
要進一步強化正面宣傳、正面教育，引領(lǐng)廣大教師積極踐行教育家精神；進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的育人環(huán)境；進一步擴大教育的“朋友圈”，放大教育的“同心圓”，推動社會各界繼續(xù)重視教育、支持教育、關(guān)心教育。
我們深刻感受到，推進教育綜合改革，必須以教育理想的深厚情懷來健全教育公平的各項制度。
要進一步維護好崇文重教、公平普惠的教育生態(tài)，發(fā)揚自我革命的精神，從教育系統(tǒng)內(nèi)部認(rèn)真梳理、健全完善各項制度機制，從入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、分班等制度抓起嚴(yán)起，增強制度科學(xué)性、合理性和剛性要求，真正用制度規(guī)范實現(xiàn)嚴(yán)格意義上的教育公平。
正是基于這樣的認(rèn)識，我們始終將改革作為教育事業(yè)發(fā)展的根本動力，作為辦好人民滿意教育的必由之路，在教育理念、教育體系、教育管理等方面持續(xù)發(fā)力，致力于培養(yǎng)好每一名學(xué)生、發(fā)展好每一位老師、辦好每一所學(xué)校，以改革
