經(jīng)驗(yàn)材料：把握“四個(gè)堅(jiān)持”一體化推進(jìn)市縣黨校共同體建設(shè) 經(jīng)驗(yàn)材料：把握“四個(gè)堅(jiān)持”一體化推進(jìn)市縣黨校共同體建經(jīng)驗(yàn)材料：把握“四個(gè)堅(jiān)持”一體化推進(jìn)市縣黨校共同體建設(shè)市縣兩級(jí)黨校是教育培訓(xùn)基層黨員干部的主力軍，肩負(fù)“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”職責(zé)使命。</p>
近年來，XXX市委黨校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作系列重要論述，明確“全市一盤棋、建設(shè)大黨?！卑l(fā)展思路，以縣級(jí)黨校分類建設(shè)為抓手，推動(dòng)市縣黨校一體化建設(shè)，形成協(xié)同并進(jìn)的良好發(fā)展格局，在奮力譜寫中國式現(xiàn)代化XX篇章中積極發(fā)揮黨校陣地作用。
堅(jiān)持“教學(xué)陣地”共建共治，著力提升共同發(fā)展水平。
從制度、管理、考核等多層面一體化發(fā)展舉措出發(fā)，壓實(shí)責(zé)任、凝聚合力、激發(fā)活力。
一是一是持續(xù)助推責(zé)任落實(shí)。
健全完善校（院）領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系指導(dǎo)縣級(jí)黨校工作制度，校領(lǐng)導(dǎo)定向聯(lián)系包聯(lián)12個(gè)縣市區(qū)級(jí)黨校，開展全方位調(diào)研、指導(dǎo)，推動(dòng)縣級(jí)黨委落實(shí)“辦管建”黨校主體責(zé)任，將黨校工作納入黨委整體工作部署和黨的建設(shè)工作年度目標(biāo)。
二是二是持續(xù)強(qiáng)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
實(shí)施市委黨校教研室主任（副主任）任縣（市、區(qū)）黨校業(yè)務(wù)校長制度，定期深入基層黨校一線，加強(qiáng)對(duì)縣級(jí)及以下黨校工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)，了解基層黨校辦學(xué)情況，緊盯重點(diǎn)難點(diǎn)，分類推進(jìn)縣級(jí)黨校建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)市（縣）、鄉(xiāng)、村、屯四級(jí)均有國門黨校覆蓋的目標(biāo)。
三是三是持續(xù)推進(jìn)考核評(píng)估。
不斷完善對(duì)縣級(jí)黨校工作考核體系，重點(diǎn)圍繞縣級(jí)黨委主體責(zé)任落實(shí)及縣級(jí)黨校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估要求，定期召開現(xiàn)場(chǎng)座談會(huì)，除聽取黨委負(fù)責(zé)同志工作匯報(bào)外，還重點(diǎn)座談縣委辦、組織部等相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志，全面了解落實(shí)黨校工作的具體舉措及成效，推動(dòng)各成員單位履職盡責(zé)，進(jìn)一步提高黨校系統(tǒng)辦學(xué)治校整體水平。
堅(jiān)持“課程師資”共享共贏，著力形成教學(xué)融合優(yōu)勢(shì)。
一體化共享全市黨校系統(tǒng)課程庫、師資庫、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)資源庫等要素資源，以50余所縣鄉(xiāng)黨校為載體，整合紅色教育資源及黨建亮點(diǎn)品牌，打造了以革命傳統(tǒng)與理想信念、艱苦奮斗與鄉(xiāng)村振興等為主題的10條現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)精品線路，不斷增強(qiáng)教育培訓(xùn)吸引力感染力。
一是一是精品課程共享共育。
圍繞開發(fā)特色鮮明的課程體系，市委黨校教務(wù)科與縣級(jí)黨校教師精準(zhǔn)對(duì)接，以“XXX精神”為主旋律，以弘揚(yáng)XXX起義優(yōu)良革命傳統(tǒng)、傳承黃文秀同志優(yōu)秀品質(zhì)等為主要內(nèi)容，共同備課、磨課，開發(fā)了《時(shí)代楷模黃文秀》等X部具有XXX特色的系列課程。
二是二是特色資源共享共培。
各縣級(jí)黨校立足自身資源優(yōu)勢(shì)，豐富教學(xué)形式，形成了“初心課堂”、“文秀課堂”、“六大講壇”等一批具有地方特色現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范點(diǎn)，切實(shí)提高干部教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)吸引力。
三是三是優(yōu)質(zhì)師資共享共用。
堅(jiān)持內(nèi)選與外引相結(jié)合，建立了以黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、知名專家學(xué)者、
