中考分析報告（4篇） 中考分析報告（4篇）中考分析報告篇1一、試卷質(zhì)量分析。</p>
命題水平整體較高，不遜色于校際聯(lián)考試卷，但是仍有瑕疵。
二、考試結(jié)果分析。
對學(xué)科情況分析多個維度讓老師更加了解此次考試的整體情況。
1、對象的評價要側(cè)重于重點(diǎn)對象、本科對象的評價，同時希望我們高一的班主任、科任教師人人從高一開始就有意識地加強(qiáng)優(yōu)秀生的培養(yǎng)，通過三年的努力，突破一直困擾我們的學(xué)校重點(diǎn)生不足的瓶頸問題。
2、學(xué)科教師要提高教學(xué)效益，爭取課堂上完成本節(jié)課內(nèi)容（有晚自習(xí)的教師用晚自習(xí)完成作業(yè)）。
3、實(shí)驗(yàn)班各班要確定重點(diǎn)對象，有意識地引導(dǎo)他們在自主學(xué)習(xí)的時間分配上向廣度、寬度、深度拓展，要在易錯點(diǎn)上減少失誤，在易混點(diǎn)等上進(jìn)行突破。
班主任牽頭引導(dǎo)科任教師進(jìn)行學(xué)科補(bǔ)弱活動。
三、各年級各學(xué)科注意問題及改進(jìn)措施。
四、教學(xué)建議。
1、繼續(xù)推進(jìn)健康課堂改革，抓好教學(xué)常規(guī)過程管理。
2、各班級重視考試后的班科分析會。
注重落實(shí)好學(xué)科導(dǎo)師制，分類指導(dǎo)，分層輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)，狠抓尖子生中的偏科生增強(qiáng)教學(xué)的有效性。
3、夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，強(qiáng)化檢測的針對性訓(xùn)練。
4、加強(qiáng)集體備課，編好導(dǎo)學(xué)案，改進(jìn)措施具體可行，提高課堂效率。
5、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
多從正面引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生。
6、合理分配時間：各學(xué)科要利用好自己的時間。
7、每次關(guān)注特長生。
此次評教評學(xué)指標(biāo)幾易其稿只為了使評價更加客觀、科學(xué)，評教結(jié)果整體上令人滿意欣喜，而數(shù)據(jù)不甚理想老師也應(yīng)根據(jù)指標(biāo)積極改正自己的不足之處。
副校長對期中考試和評教評學(xué)作總結(jié)。
首先強(qiáng)調(diào)了評教評學(xué)的重要意義，正確地對待評教評學(xué)結(jié)果不僅有利于教師個人發(fā)展，也有利于團(tuán)隊(duì)發(fā)展、學(xué)科發(fā)展。
要把學(xué)科建設(shè)作為學(xué)校的核心競爭力。
其次，向校長著眼學(xué)校實(shí)際，強(qiáng)調(diào)學(xué)校對于教師的個人評價將關(guān)注起點(diǎn)看重學(xué)生的進(jìn)步，希望每個老師也能夠通過評價進(jìn)一步完善自身工作。
最后，學(xué)校也希望通過評價了解教師的整體狀況，了解學(xué)科建設(shè)的著力點(diǎn)，教師們不要低估學(xué)生的評價。
針對期中考試，向校長說要貫徹教什么考什么，杜絕偏難怪的題目，加強(qiáng)審題工作。
“靜下心來教書，潛下心來育人。
”是我校教師一直以來的工作作風(fēng)，在接下來的教育教學(xué)中，我校教師也將繼續(xù)保持好的工作作風(fēng)，以積極的面貌來迎接豐收的季節(jié)。
中考分析報告篇2一.試題概況分析：二年級下冊數(shù)學(xué)試題是根據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》二年級下冊的前半部分教學(xué)內(nèi)容來編排試題的。
試題容量適當(dāng)，難度不大，涵蓋面積較大，能有效的測試出學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
這次試卷，有六個大題，前五個試題是必做的，第六大題是一個附加題，6分，滿分共100分。
試卷主要由六種題型構(gòu)成：（一）填空共8小題。
從卷面上看，學(xué)生完成情況較好。
但仍有個別學(xué)生，在第7小題，比較大小時，出現(xiàn)錯誤。
（二）判斷題這道題主要是考查學(xué)生的基本知識，學(xué)生在做第五道判斷題時，由于沒審清題意，錯誤率較高。
（三）選擇題這個題目很簡單，只有5個小題，有少數(shù)幾個學(xué)生因?yàn)榇中模徽J(rèn)真審題出錯了。
（四）計(jì)算本題共由口算和用脫式計(jì)算兩個小題組成。
在答題過程中大部分的學(xué)生都只出現(xiàn)較少錯誤，甚至可以拿到滿分。
而部分學(xué)生失分的原因主要是做題時不夠細(xì)心，出現(xiàn)了計(jì)算錯誤導(dǎo)致失分。
（五）解決問題方面。
解決問題教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有著重要的作用，本試卷解決問題的分值占了30分，共分3題，都是本冊書要求掌握的類型。
但有部分學(xué)生比較馬虎，把乘號寫成除號，漏寫
