鄉(xiāng)黨委書記在后備干部經(jīng)驗(yàn)分享會上的匯報(bào)發(fā)言 鄉(xiāng)黨委書記在后備干部經(jīng)驗(yàn)分享會上的匯報(bào)發(fā)言村干部隊(duì)伍是全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)性力量,更是帶動村民共富的雁陣隊(duì)伍,村干部的能力素質(zhì)直接關(guān)系到鄉(xiāng)村振興的成色。</p>鄉(xiāng)黨委書記在后備干部經(jīng)驗(yàn)分享會上的匯報(bào)發(fā)言

鄉(xiāng)全面貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記考察浙江重要講話精神,牢記“基礎(chǔ)不牢、地動山搖”警示,緊緊圍繞“發(fā)展與美麗”,全面助推“1512”工程順利推進(jìn),實(shí)現(xiàn)干部能力競跑進(jìn)位、各項(xiàng)事業(yè)跨越發(fā)展。

一、提高準(zhǔn)入門檻“選”抓好源頭開發(fā)是加強(qiáng)村級干部隊(duì)伍建設(shè)的重要基礎(chǔ)。

一是心中有譜,加強(qiáng)研判分析。

充分運(yùn)用村級“兩委”班子分析成果,逐村研判集體產(chǎn)業(yè)發(fā)展、重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、為民辦事服務(wù)等方面人才缺口,制定村級崗位需求清單,組織聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)、駐村干部到各村走訪,鄉(xiāng)黨委書記、副書記、組織委員逐村聽取聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)分析,摸清適合崗位人員底數(shù)。

二是廣選優(yōu)進(jìn),加強(qiáng)后備儲備。

采取“個人自薦、黨員群眾推薦、組織舉薦、鄉(xiāng)黨委集中研判”的“三薦一判”方式,擇優(yōu)從本鄉(xiāng)致富能手、退伍軍人、返鄉(xiāng)大學(xué)生、熱心公益人士等群體的年輕黨員、群眾中發(fā)現(xiàn)苗子、挖掘能人,充盈后備干部庫。

三是逐一交流,加強(qiáng)意愿調(diào)查。

對現(xiàn)任村兩委和摸排后的部分條件成熟的后備干部,由聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)或組織委員以合適的方式進(jìn)行交流溝通,摸清他們對下屆參加村干部競選的意愿目的、思想動態(tài)、服務(wù)村民意識等,為精準(zhǔn)研判提供依據(jù)。

二、構(gòu)建培養(yǎng)機(jī)制“育”堅(jiān)持用當(dāng)其時、用當(dāng)其位,積極為后備力量搭建施展拳腳的廣闊舞臺。

一是完善培養(yǎng)機(jī)制。

將后備干部培養(yǎng)管理確定為鄉(xiāng)基層黨建書記項(xiàng)目,制定完善《鄉(xiāng)后備干部培養(yǎng)管理機(jī)制》,建立“師徒結(jié)對傳幫帶”機(jī)制促后備干部成長,即聯(lián)村領(lǐng)導(dǎo)和一肩挑書記擔(dān)任師傅,每個村選擇兩名年輕后備干部參與,領(lǐng)辦該村破難攻堅(jiān)項(xiàng)目。

二是建立培訓(xùn)計(jì)劃。

確定爭鋒論壇、知識課堂、外出考察等三種培訓(xùn)形式,有針對性地開展黨務(wù)、會務(wù)、宣傳、矛調(diào)等六大領(lǐng)域培訓(xùn)內(nèi)容,全面提高后備干部業(yè)務(wù)能力。

由鄉(xiāng)黨委書記親自召集部分鄉(xiāng)村后備干部開展“雛雁培育工程”分享會,由業(yè)務(wù)辦公室主任帶領(lǐng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目報(bào)批、農(nóng)房審批流程等業(yè)務(wù),強(qiáng)化重點(diǎn)能力提升。

三是實(shí)施積分機(jī)制。

通過崗位練兵、試崗鍛煉等,全流程考察和評價干部,強(qiáng)化選優(yōu)培優(yōu)正向激勵。

目前,明確師徒幫帶33對,制定共性目標(biāo)6項(xiàng),個性化目標(biāo)64項(xiàng)。

三、強(qiáng)化崗位實(shí)踐“練”把工作落實(shí)成效作為評價干部的重要依據(jù),把后備干部放到集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展、基層治理、信訪維穩(wěn)等重要任務(wù)中,激勵村干部擔(dān)當(dāng)作為。

一是搭建重點(diǎn)項(xiàng)目試崗平臺。

根據(jù)各村、各辦工作重點(diǎn),搭建招商引資、項(xiàng)目競跑、石材行業(yè)整治、重點(diǎn)信訪矛盾化解、中央環(huán)保督察整治等5個重點(diǎn)項(xiàng)目試崗平臺,選派后備干部鍛煉。

二是師徒幫帶助推干部成長。

通過黨建引領(lǐng)“師徒結(jié)對傳