2023-2024學(xué)年七年級家庭教育成長小故事當(dāng)范文 當(dāng)范文當(dāng)范文李老師在批改一個女孩的作文時，發(fā)現(xiàn)是抄襲的。</p>
當(dāng)時，他很想在的作文本上寫上大大的“抄襲”二字。
可靜下來想想，這樣做，她會改正自己的錯誤嗎？考慮再三，李老師把她叫到辦公室，微笑著對她說：“你的作文有進(jìn)步，相信你一定花了不少時間，付出了很大的努力，老師想在全班同學(xué)面前表揚(yáng)你，請你把作文好好改一改，然后在班上朗讀，好嗎？”小姑娘沒說話，低著頭走了。
第二天，她拿著改好的作文來了，李老師發(fā)現(xiàn)她重寫了作文，雖沒抄襲的精彩，卻是她自己寫的，老師還是表揚(yáng)了她。
在班上朗讀時，她念得十分自信，并贏得了掌聲。
從那以后，女孩對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
當(dāng)范文當(dāng)范文李老師在批改一個女孩的作文時，發(fā)現(xiàn)是抄襲的。
當(dāng)時，他很想在的作文本上寫上大大的“抄襲”二字。
可靜下來想想，這樣做，她會改正自己的錯誤嗎？考慮再三，李老師把她叫到辦公室，微笑著對她說：“你的作文有進(jìn)步，相信你一定花了不少時間，付出了很大的努力，老師想在全班同學(xué)面前表揚(yáng)你，請你把作文好好改一改，然后在班上朗讀，好嗎？”小姑娘沒說話，低著頭走了。
第二天，她拿著改好的作文來了，李老師發(fā)現(xiàn)她重寫了作文，雖沒抄襲的精彩，卻是她自己寫的，老師還是表揚(yáng)了她。
在班上朗讀時，她念得十分自信，并贏得了掌聲。
從那以后，女孩對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
當(dāng)范文當(dāng)范文李老師在批改一個女孩的作文時，發(fā)現(xiàn)是抄襲的。
當(dāng)時，他很想在的作文本上寫上大大的“抄襲”二字。
可靜下來想想，這樣做，她會改正自己的錯誤嗎？考慮再三，李老師把她叫到辦公室，微笑著對她說：“你的作文有進(jìn)步，相信你一定花了不少時間，付出了很大的努力，老師想在全班同學(xué)面前表揚(yáng)你，請你把作文好好改一改，然后在班上朗讀，好嗎？”小姑娘沒說話，低著頭走了。
第二天，她拿著改好的作文來了，李老師發(fā)現(xiàn)她重寫了作文，雖沒抄襲的精彩，卻是她自己寫的，老師還是表揚(yáng)了她。
在班上朗讀時，她念得十分自信，并贏得了掌聲。
從那以后，女孩對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
