在黨務工作者黨員教育培訓班的交流發(fā)言 在黨務工作者黨員教育培訓班的交流發(fā)言根據(jù)培訓安排，現(xiàn)圍繞抓實黨員教育培訓工作進行交流發(fā)言。</p>
黨員教育管理是黨的建設基礎性經(jīng)常性工作。
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視加強黨員教育管理工作，制定出臺《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，每五年出臺一份《全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》，對黨員教育培訓的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，推動形成全黨從嚴從實抓黨員教育培訓的良好態(tài)勢，著力打造一支政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的黨員隊伍。
但結(jié)合我們的日常工作實踐，也發(fā)現(xiàn)黨員教育培訓工作中存在的一些問題。
一是師資力量有所欠缺。
一是師資力量有所欠缺。
在縣、鄉(xiāng)級層面，整體師資力量配備不足，很難獨立承擔起系統(tǒng)完備的培訓任務。
有時通過外請教師授課的方式彌補師資力量不足的問題，但也存在對地方情況不熟悉、不能嫻熟地將理論知識與地方實際緊密結(jié)合的問題。
二是學用結(jié)合有欠缺，開展培二是學用結(jié)合有欠缺，開展培訓的精準度不高。
訓的精準度不高。
由于缺乏完善的工作機制以及人手不足、時間有限等原因，基層在黨員培訓計劃制定、課程設置、授課教師選擇上科學化程度不夠高，有時會存在應付差事的心理，對課程安排等核心內(nèi)容，考慮得不夠全面。
三是培訓形三是培訓形式比較單一。
式比較單一。
總體來看，教育培訓的工作思維仍較為傳統(tǒng)，學習課程多以灌輸式、單向式為主，運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段很少，載體單一、形式呆板。
由于以上問題的存在，導致黨員培訓一定程度上出現(xiàn)耗時長、效率低等情形，難以激發(fā)黨員學習興趣、滿足多樣化學習需求，培訓效果不理想，黨員參訓走形不走心。
針對這些問題，為加強黨員教育培訓工作質(zhì)量，結(jié)合起草全國黨員教育培訓工作規(guī)劃（2024—2028年），我認為，應從以下幾個方面入手加以改進。
一是提高政治站位，把準一是提高政治站位，把準“為誰教為誰教”的問題。
的問題。
黨員教育管理的首要政治任務，就是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨。
開展黨員教育培訓工作要把準政治屬性和政治功能，堅持目標導向，引導黨員充分認識學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義，學懂弄通做實這一重要思想，自覺做習近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實實踐者，深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，提升理論素養(yǎng)和能力水平，做到在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。
二是堅持分層分類，把準二是堅持分層分類，把準“怎么教怎么教'’'’的問題。
的問題。
在堅持“第一課程”（學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為首課）的基礎上，堅持分層次、分領域、全覆蓋抓好黨員教育培訓工作。
要堅持示范培訓與全員輪訓相結(jié)合，堅持“教育者先受教育、培訓者先受培訓”，首先提升黨員教育工作者的思想認識和能力水平。
組織開展專題培訓，舉辦黨支部書記、黨務工作者等各類培訓班，以此帶動鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道開展全員輪訓。
要堅持理論授課與實踐
