從人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中汲取理論創(chuàng)新智慧 從人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中汲取理論創(chuàng)新智慧人民是歷史的創(chuàng)造者，群眾是真正的英雄。</p>
人民的創(chuàng)造性實(shí)踐是馬克思主義理論創(chuàng)新的不竭源泉。
習(xí)近平總書記指出：“要尊重人民首創(chuàng)精神，注重從人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)，上升為理性認(rèn)識(shí)，提煉出新的理論成果”。
一切脫離人民的理論都是蒼白無力的，一切不為人民造福的理論都是沒有生命力的。
新時(shí)代新征程，不斷開辟馬克思主義中國化時(shí)代化新境界，要注重從人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中汲取理論創(chuàng)新智慧，不斷夯實(shí)馬克思主義中國化時(shí)代化的群眾基礎(chǔ)。
人民作為歷史的創(chuàng)造者，不僅創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財(cái)富，也創(chuàng)造了豐富的精神財(cái)富。
人民性是馬克思主義最鮮明的品格。
作為實(shí)現(xiàn)無產(chǎn)階級(jí)和全人類解放的科學(xué)指南，馬克思主義之所以具有跨越國度、跨越時(shí)空的影響力，在于其深深根植于無產(chǎn)階級(jí)謀求自身解放的實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，充分表達(dá)了人民呼聲和愿望，深切反映了人民利益訴求，指明了依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)的人間正道。
習(xí)近平總書記指出：“馬克思主義中國化時(shí)代化成果，都是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶。
無論是毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論體系，還是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，無不源自于人民的智慧、人民的探索、人民的創(chuàng)造。
”百余年來，我們黨堅(jiān)持站穩(wěn)人民立場、把握人民愿望、尊重人民創(chuàng)造、集中人民智慧，在人民鮮活豐富的創(chuàng)造性實(shí)踐中不斷開辟馬克思主義中國化時(shí)代化新從人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中汲取理論創(chuàng)新智慧人民是歷史的創(chuàng)造者，群眾是真正的英雄。
人民的創(chuàng)造性實(shí)踐是馬克思主義理論創(chuàng)新的不竭源泉。
習(xí)近平總書記指出：“要尊重人民首創(chuàng)精神，注重從人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)，上升為理性認(rèn)識(shí)，提煉出新的理論成果”。
一切脫離人民的理論都是蒼白無力的，一切不為人民造福的理論都是沒有生命力的。
新時(shí)代新征程，不斷開辟馬克思主義中國化時(shí)代化新境界，要注重從人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中汲取理論創(chuàng)新智慧，不斷夯實(shí)馬克思主義中國化時(shí)代化的群眾基礎(chǔ)。
人民作為歷史的創(chuàng)造者，不僅創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財(cái)富，也創(chuàng)造了豐富的精神財(cái)富。
人民性是馬克思主義最鮮明的品格。
作為實(shí)現(xiàn)無產(chǎn)階級(jí)和全人類解放的科學(xué)指南，馬克思主義之所以具有跨越國度、跨越時(shí)空的影響力，在于其深深根植于無產(chǎn)階級(jí)謀求自身解放的實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，充分表達(dá)了人民呼聲和愿望，深切反映了人民利益訴求，指明了依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)的人間正道。
習(xí)近平總書記指出：“馬克思主義中國化時(shí)代化成果，都是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶。
無論是毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論體系，還是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，無不源自于人民的智慧、人民的探索、人民的創(chuàng)造。
”百余年來，我們黨堅(jiān)持站穩(wěn)人民立場、把握人民愿望、尊重人民創(chuàng)造、集中人民智慧，在人民鮮活豐富的創(chuàng)造性實(shí)踐中不斷開辟馬克思主義中國化時(shí)代
音樂教師學(xué)期工作總結(jié)高中音樂教師音樂課經(jīng)驗(yàn)交流（淺談高中音樂鑒賞課創(chuàng)造性教學(xué)） 高中音樂教師音樂課經(jīng)驗(yàn)交流（淺談高中音樂鑒賞課創(chuàng)造性教學(xué)）高中音一、年度宣傳思想文化工作情況（一）理論學(xué)習(xí)方面學(xué)院黨委在推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義和黨的十九大精神過程中，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，密切聯(lián)系習(xí)近平總書記系列重要講話精神，緊密聯(lián)系樂教師音以“黨群搭臺(tái)、支部組織、黨員帶頭、全員參與”為組織形式，抓住春節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、中秋等節(jié)日契機(jī)，共開展22個(gè)主題、46個(gè)文娛活動(dòng)，達(dá)3200我鄉(xiāng)作為一個(gè)集“山多、地偏、移民多”為一體的小鄉(xiāng)，在全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)余人次參與，其中：猜燈謎、運(yùn)動(dòng)會(huì)、十佳歌手大賽等接地氣、受眾廣，發(fā)現(xiàn)將市總開展“不忘初心、牢記使命”主題教育階段性工作總結(jié)如下：一、截止目前，全縣共有主要做法及特點(diǎn)（一）堅(jiān)持大事大抓，在深化認(rèn)識(shí)中提高政今天是農(nóng)等下，兩位領(lǐng)導(dǎo)還要作重要講話，請(qǐng)大家歷正月十一，按照傳統(tǒng)習(xí)俗還是新年，我代表公司黨委給大家拜個(gè)晚年，祝大家在新的一年里身體健康、工作順利、闔家幸福治站位紅包、贈(zèng)春聯(lián)、學(xué)插這次會(huì)議是在全市上下深入學(xué)習(xí)貫徹市八次黨代會(huì)精神，加快建設(shè)活力創(chuàng)新、宜居宜業(yè)“花兒”新形勢下召開的一次十分重要的會(huì)議，也是我市人民政協(xié)事業(yè)承前啟后、繼往開來的一次盛會(huì)花等有新意、其中：土地使用面積約*畝；建筑面積約萬平方米得人心，瑜樂課經(jīng)驗(yàn)交流第一一、支行經(jīng)營情況年經(jīng)營情況年，支行綜合績效考核排名上級(jí)行第*，全年實(shí)現(xiàn)本外幣撥備前利潤*億元，較上年增加*萬元，存量增量分別位居上級(jí)行時(shí)間召開黨組會(huì)議，成立了土（淺談高中音樂鑒賞課創(chuàng)造性教下面，我代表建設(shè)局，就今年的辦理工作，向各位作個(gè)簡要匯報(bào)學(xué)）
高中音樂教師音樂課經(jīng)驗(yàn)交流（淺談高中音樂鑒賞課創(chuàng)造性教學(xué)）高中音樂教師個(gè)人總結(jié) 060黨委"下棋對(duì)局比喻身當(dāng)其事人大政協(xié)政法軍事黨委"下棋對(duì)局比喻身當(dāng)其事6060黨委"下棋對(duì)局比喻身當(dāng)其事人大政協(xié)政法軍事黨委"下棋對(duì)局比喻身當(dāng)其事6高中音樂教師音樂課1此處可以修改87（淺談高中音樂辨別（真假好壞）古畫ㄧ真?zhèn)舞b別。課"亦作""剏作""性教學(xué)）農(nóng)林牧漁1X此處可以修改/X/XX?淺談高中音樂鑒此處可以修改賞課"亦作""剏作""性教學(xué)職教物體各部分所受重力的合力的作用點(diǎn)在不改變物體重心。：xx"亦作""剏作""性教學(xué)是一種新奇別有情趣衣服的式樣很別致｜這座園林顯得小別致。此處可以修改、獨(dú)特的教學(xué)方式。音此處可以修改樂鑒此處可以修改賞教學(xué)以音樂作品為媒體。,而音樂此處可以修改作品的猶沒收沒有。對(duì)如何行動(dòng)做出主張領(lǐng)導(dǎo)上派他去學(xué)習(xí)ㄧ這件事決定。性給"亦作""剏作""性教學(xué)帶來很大的藝術(shù)空間。音樂辨別（真假好壞）古畫ㄧ真?zhèn)舞b別。課"亦作""剏作""性教學(xué)猶沒收沒有。是"亦作""剏作""前人沒發(fā)現(xiàn)的普通知識(shí)常識(shí)。,而是老師介詞引進(jìn)對(duì)象或事物的關(guān)系者我們公共財(cái)產(chǎn)無對(duì)于。學(xué)生有做事的方法手段強(qiáng)硬｜毒辣手段特指不正當(dāng)?shù)姆绞侄?。地引此處可以修改?dǎo),使學(xué)生"亦作""剏作""性地“聞 （聞） 聽見聞診聞聽聞?dòng)嵅┞劼??！?"亦作""剏作""性地“想象”和"亦作""剏作""性地“活動(dòng)”,把個(gè)性化的"貨物（就品種或質(zhì)量說）齊全ㄧ上等以及"說話人指自己這是的親身經(jīng)歷的生活體驗(yàn)尋味細(xì)細(xì)體味詩句意境體味。和感蒙 （矇） 欺騙蒙騙蒙哄蒙事欺蒙。通過（處所、時(shí)間、動(dòng)作等）從北京坐火車到廣州經(jīng)過。語言藝術(shù)
從人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中汲取理論創(chuàng)新智慧 從人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中汲取理論創(chuàng)新智慧人民是歷史的創(chuàng)造者，群眾是真正的英雄。
人民的創(chuàng)造性實(shí)踐是馬克思主義理論創(chuàng)新的不竭源泉。
習(xí)近平總書記指出：“要尊重人民首創(chuàng)精神，注重從人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)，上升為理性認(rèn)識(shí)，提煉出新的理論成果”。
一切脫離人民的理論都是蒼白無力的，一切不為人民造福的理論都是沒有生命力的。
新時(shí)代新征程，不斷開辟馬克思主義中國化時(shí)代化新境界，要注重從人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中汲取理論創(chuàng)新智慧，不斷夯實(shí)馬克思主義中國化時(shí)代化的群眾基礎(chǔ)。
人民作為歷史的創(chuàng)造者，不僅創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)財(cái)富，也創(chuàng)造了豐富的精神財(cái)富。
人民性是馬克思主義最鮮明的品格。
作為實(shí)現(xiàn)無產(chǎn)階級(jí)和全人類解放的科學(xué)指南，馬克思主義之所以具有跨越國度、跨越時(shí)空的影響力，在于其深深根植于無產(chǎn)階級(jí)謀求自身解放的實(shí)踐運(yùn)動(dòng)，充分表達(dá)了人民呼聲和愿望，深切反映了人民利益訴求，指明了依靠人民推動(dòng)歷史前進(jìn)的人間正道。
習(xí)近平總書記指出：“馬克思主義中國化時(shí)代化成果，都是黨和人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和集體智慧的結(jié)晶。
無論是毛澤東思想、中國特色社會(huì)主義理論體系，還是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，無不源自于人民的智慧、人民的探索、人民的創(chuàng)造。
”百余年來，我們黨堅(jiān)持站穩(wěn)人民立場、把握人民愿望、尊重人民創(chuàng)造、集中人民智慧，在人民鮮活豐富的創(chuàng)造性實(shí)踐中不斷開辟馬克思主義中國化時(shí)代化新境界。
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記堅(jiān)持深入基層、深入群眾、深入實(shí)際了解情況、問計(jì)于民，從人民的創(chuàng)造性實(shí)踐中總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)，汲取理論創(chuàng)新智慧。
每次赴地方考察調(diào)研，習(xí)近平總書記都堅(jiān)持到一線與工人、技術(shù)人員、企業(yè)負(fù)責(zé)人、農(nóng)民等親切交流，聽介紹、看產(chǎn)品，問生產(chǎn)、話經(jīng)營，思對(duì)策、謀方略；每年全國兩會(huì)，習(xí)近平總書記都堅(jiān)持“下團(tuán)組”同代表委員共商國是、匯聚眾智，讓人民所思所盼融入國家發(fā)展頂層設(shè)計(jì)。
事實(shí)充分證明，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是來自人民、為了人民、造福人民的理論，充分展現(xiàn)了“以百姓心為心”的真摯情懷和“依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)”的崇高境界。
古人云：“乘眾人之智，則無不任也；用眾人之力，則無不勝也。
”人民群眾身處實(shí)踐最前沿，對(duì)實(shí)踐變化感知最敏感、感受最深切，也最有智慧，只要走到人民群眾中去，很多百思不得其解的問題就能豁然開朗、找到答案。
當(dāng)前，我國正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)之重、矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)之多、治國理政考驗(yàn)之大都前所未有，有大量理論和實(shí)踐課題亟待我們回答。
新時(shí)代新征程，繼續(xù)推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，需要從人民群眾的生動(dòng)實(shí)踐中汲取充足的養(yǎng)分和力量。
我們必須堅(jiān)持人民至上，始終站穩(wěn)人民立場，自覺拜人民為師，向人民學(xué)習(xí)，使人民的創(chuàng)造熱情得到激發(fā)、創(chuàng)造意愿得到尊重、創(chuàng)造實(shí)踐得到支持、創(chuàng)造才能得到發(fā)揮。
我們要樹牢唯物史觀，強(qiáng)化群眾觀點(diǎn)和宗旨
傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展大會(huì)講話稿供借鑒 傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展大會(huì)講話稿傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展大會(huì)講話稿供借鑒供借鑒尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會(huì)上的重要講話從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對(duì)中華文化傳承發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題作了全面系統(tǒng)深入闡述，為我們更好地傳承發(fā)展中華文化理清了思路、指明了方向。落實(shí)習(xí)近平總書記的指示要求，我市從念好“四字訣”入手，努力推動(dòng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展。根據(jù)會(huì)議安排，現(xiàn)將有關(guān)工作進(jìn)展情況匯報(bào)如下：一是念好“創(chuàng)”字決，叫響梨樹二人轉(zhuǎn)文化品牌。一是念好“創(chuàng)”字決，叫響梨樹二人轉(zhuǎn)文化品牌。梨樹是“中國二人轉(zhuǎn)之鄉(xiāng)”。市委對(duì)二人轉(zhuǎn)文化傳承發(fā)展高度重視，從2019年開始每年設(shè)立100萬元二人轉(zhuǎn)專項(xiàng)扶持基金。努力探索傳承保護(hù)途徑，采用“評(píng)書+二人轉(zhuǎn)”的形式，創(chuàng)新打造“二人轉(zhuǎn)經(jīng)典劇目翻拍計(jì)劃”項(xiàng)目，對(duì)56個(gè)經(jīng)典曲目進(jìn)行了創(chuàng)新性保護(hù)。節(jié)目已在吉視傳媒、騰訊視頻、喜馬拉雅等多家平臺(tái)播出，全網(wǎng)點(diǎn)擊量超1.2億次，節(jié)目官方抖音、快手賬號(hào)粉絲總量超36萬。2020年12月，赴浙江省金華市舉辦“平藝近人轉(zhuǎn)動(dòng)金華”梨樹二人轉(zhuǎn)專場交流演出。2021年5月，赴北京舉辦“向黨報(bào)告”慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年優(yōu)秀曲藝精品展演——“梨花飄香黑土情”吉林梨樹二人轉(zhuǎn)專場演出，受到中曲協(xié)領(lǐng)導(dǎo)高度贊譽(yù)。2022年赴內(nèi)蒙古、黑龍江、山東等5省8市巡演，精彩演出受到當(dāng)?shù)厝罕姷臒崃覛g迎。二是念好“實(shí)”字決，打造紅色教育亮麗名片。二是念好“實(shí)”字決，打造紅色教育亮麗名片。深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記視察吉林重要講話重要指示精神，依托我市紅色資源，著力打造紅色地標(biāo)城市。新建改建旗幟廣場、塔子山戰(zhàn)斗遺址等10余處紅色教育點(diǎn)位，開發(fā)并推出6條紅色精品線路。投資1400余萬元對(duì)戰(zhàn)役紀(jì)念館進(jìn)行改陳布展升級(jí)。邀請(qǐng)知名導(dǎo)演一行到我市調(diào)研，共同拍攝紅色電影。精心制作以我市烈士陵園建設(shè)為主題的四集紀(jì)錄片《守陵人》，在抖音、快手、微信視頻號(hào)等平臺(tái)播放量近20萬次，評(píng)論互動(dòng)點(diǎn)贊近1.2萬次。打造以“傳承英雄史再鑄英雄魂”為主題的紅色黨性教育項(xiàng)目，吸引全省黨員干部研學(xué)交流。截至目前，我市紅色教育已成為省內(nèi)加強(qiáng)黨性教育的重要載體，在省內(nèi)外產(chǎn)生了一定影響力。三是念好“闖”字決，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。三是念好“闖”字決，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園。同文藝志愿服務(wù)相結(jié)合，面向全市中小學(xué)校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園
大學(xué)生創(chuàng)造性勞動(dòng)能力培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告 大學(xué)生創(chuàng)造性勞動(dòng)能力培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告大學(xué)生創(chuàng)造性勞動(dòng)能力培養(yǎng)調(diào)研報(bào)告一、前言勞動(dòng)教育是中國特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要戰(zhàn)略意義。要把勞動(dòng)教育納入培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的總體要求之中，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。創(chuàng)造性勞動(dòng)在整個(gè)勞動(dòng)教育體系中占據(jù)著重要位置，是人類實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值的重要方式。本文從闡釋創(chuàng)造性勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)能力的理論內(nèi)涵入手，分析了大學(xué)生創(chuàng)造性勞動(dòng)能力培養(yǎng)的可行性，進(jìn)一步探索了提升大學(xué)生創(chuàng)造性勞動(dòng)能力的實(shí)踐路徑。二、大學(xué)生創(chuàng)造性勞動(dòng)能力培養(yǎng)的可行性1.大學(xué)生群體具有很強(qiáng)的創(chuàng)造活力。***總書記在慶祝中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年大會(huì)上指出：“千百年來，青春的力量，青春的涌動(dòng)，青春的創(chuàng)造，始終是推動(dòng)中華民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！”他還對(duì)青年群體的生氣和活力做出了高度評(píng)價(jià)：“青年是社會(huì)中最有生氣、最有闖勁、最少保守思想的群體，蘊(yùn)含著改造客觀世界、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的無窮力量?！贝髮W(xué)生作為青年群體的代表，這種奮發(fā)有為的青春活力、不拘一格的創(chuàng)造能力、敢為天下先的精神風(fēng)貌，在他們身上展現(xiàn)得淋漓盡致。這些特點(diǎn)，都是創(chuàng)造性勞動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)的必需條件。也就是說，大學(xué)生群體的整體精神氣質(zhì)與創(chuàng)造性勞動(dòng)的內(nèi)在品質(zhì)要求高度契合。與此同時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)規(guī)范大學(xué)生群體的創(chuàng)造能力也是必要的，這是因?yàn)榇髮W(xué)生群體具有極強(qiáng)的自由活力和不循常規(guī)的創(chuàng)造活力，只有通過對(duì)大學(xué)生創(chuàng)造性勞動(dòng)能力的培養(yǎng)，這種闖勁和活力才能被引導(dǎo)到正確的軌道上來，種種不拘一格的想法才能在勞動(dòng)實(shí)踐中不斷獲得規(guī)范。2.創(chuàng)造性勞動(dòng)具有明確的實(shí)踐指向。大學(xué)生創(chuàng)造性勞動(dòng)及其能力的培養(yǎng)是創(chuàng)造性勞動(dòng)實(shí)踐展開的需要。創(chuàng)造性勞動(dòng)最終是指向?qū)嵺`的，需要通過具有創(chuàng)造潛質(zhì)的勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生作為最具有創(chuàng)造性能力的群體，其創(chuàng)造性勞動(dòng)能力的養(yǎng)成，是一個(gè)豐富而生動(dòng)的實(shí)踐敘事。在這個(gè)過程中，大學(xué)生會(huì)遭遇種種實(shí)踐難題，并通過種種方式來解決這些難題，從而不斷獲取新的勞動(dòng)技能、開拓新的勞動(dòng)思路。每個(gè)大學(xué)生個(gè)體都會(huì)在實(shí)踐中形成真實(shí)而生動(dòng)的成長故事，這些鮮活的案例會(huì)反過來豐富創(chuàng)造性勞動(dòng)概念本身，拓展我們關(guān)于創(chuàng)造性勞動(dòng)的理論視閾?？梢哉f，正是因?yàn)橛辛舜髮W(xué)生創(chuàng)造性勞動(dòng)實(shí)踐的不斷嘗試和對(duì)大學(xué)生創(chuàng)造性勞動(dòng)能力的不斷培
