主題教育專題民主生活會個人發(fā)言材料 第1頁/總3頁EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.按照開好民主生活會的通知要求，本人圍繞主題教育，深入認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，及時跟進學習習近平總書記最新重要講話和指示批示精神，并在深入開展征求意見和談心交流的基礎上，結合個人思想工作實際，對照六方面內(nèi)容，深入查找了自身存在的問題，深刻剖析思想根源，明確了下步努力方向和整改措施。</p>
現(xiàn)將對照檢查情況報告如下：一、存在的主要問題一、存在的主要問題（一）理論學習方面。
一是理論學習的深度薄弱（一）理論學習方面。
一是理論學習的深度薄弱。
學習的全面性、系統(tǒng)性需加強，對習近平新時代中國特色社會主義思想特別是對“兩個確立”的決定性意義感悟還不全面，對其中蘊含的思想內(nèi)涵理解不夠深入。
二是融會貫通的成效不明顯。
二是融會貫通的成效不明顯。
主要是在深鉆細研、內(nèi)化于心、外化于行上做的還不夠。
學習中滿足于掌握基本觀點、基本內(nèi)容多，聯(lián)系實際、結合工作深層次思考少，對用什么方法去實踐，還缺乏系統(tǒng)的思考和行動，對照“深學細悟、學懂弄通”還有差距。
三是與工作的結合三是與工作的結合不緊。
不緊。
在實際中堅持用黨的科學理論指導實踐推動工作還不夠，沒有完全做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一，理論成果的實踐指導作用還沒有充分發(fā)揮出來。
（二）政治素質(zhì)方面。
一是學習深刻性不足。
（二）政治素質(zhì)方面。
一是學習深刻性不足。
對習近平新時代中國特色社會主義思想中蘊含的馬克思主義立場、觀點、方法掌握得不夠透徹；對一些新思想、新論斷反復咀嚼、深入鉆研的還不夠。
二是學習創(chuàng)新性不強。
二是學習創(chuàng)新性不強。
沒有積極拓寬學習領域，在學習上存在慣性思維，學習使用老方法，對新思想新理念新戰(zhàn)略的理解把握不深。
三是學習實踐性不足。
三是學習實踐性不足。
學習時結合個人思想實際、工作實際不夠緊密，面對新機遇新挑戰(zhàn)，運用黨的最新理論成果指導實踐、推動工作的力度還不夠大，比如，在鄉(xiāng)村振興上，有做了深入的研究，形成了一些新思路，但成果轉(zhuǎn)化上還有差距。
（三）能力本領方面。
一是意識形態(tài)工作領導權掌握的不牢（三）能力本領方面。
一是意識形態(tài)工作領導權掌握的不牢。
對意識形態(tài)領域的復雜斗爭缺乏深刻認識，落實意識形態(tài)工作領導責任的自覺性不夠高，抓意識形態(tài)工作的思考研判不夠系統(tǒng)全面，落實“四個親自”不夠到位，嚴格落實意識形態(tài)工作責任“一崗雙責”方面力度不夠。
二是履行主體責任不扎實二是履行主體責任不扎實。
作為全面從嚴治黨“第一責任人”，在抓常抓細、抓早抓小上探索創(chuàng)新不足。
平常對履行“一崗雙責”要求不夠嚴格，壓力傳導不夠，沒有真正做到經(jīng)常性地“咬耳朵”“扯袖子”，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)。
三是抓黨建三是抓黨建工作不到位。
工作不到位。
抓事務性工作和抓黨建工作的關系處理得不夠均衡協(xié)調(diào)，對黨建工作投入的精力不夠，主動研究謀劃次數(shù)還較少，沒有充分調(diào)動黨員干部參與黨內(nèi)生活的積極性主動性，距離抓好黨建更高標準還有一定差距。
（四）擔當作為方面。
一是服務群眾不主動。
（四）擔當作為方面。
一是服務群眾不主動。
具體事務安排分管領導去抓，安排部署多，親力親為抓落實不夠，無法集中精力深入基層推進工作。
任務批示給分管領導和部門抓落實，導致部分問題沒有得到徹底解決。
二是為民服務意識不強。
二是為民服務意識不強。
督查落實的多，現(xiàn)場辦公協(xié)調(diào)解決具體問題的少，沉下身子體察民情、解決民生短板的還不夠多。
三是宗旨意識不強。
三是宗旨意識不強。
對基層情況掌握不透徹，了解不夠深入，不夠徹底。
比如，基層群眾密切關注的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民生福利等重點領域問題改善成效不明顯。
（五）工作作風方面。
一是斗爭精神不強。
（五）工作作風方面。
一是斗爭精神不強。
比如：相互批評時存在顧面子、講人情思想，對別人的缺點和問題以提醒代替批評，辣味不足。
二是干事創(chuàng)業(yè)熱情不二是干事創(chuàng)業(yè)熱情不
主題教育專題民主生活會個人發(fā)言材料、全縣武裝工作會議上的講話兩篇 主題教育專題民主生活會個人發(fā)言材料主題教育專題民主生活會個人發(fā)言材料、全縣武裝工作全縣武裝工作會議上的講話會議上的講話兩篇兩篇全縣武裝工作會議上的講話全縣武裝工作會議上的講話供借鑒供借鑒同志們：這次全縣武裝工作會議，是面對新形勢、新任務、新要求召開的一次非常重要的會議。去年以來，全縣各級黨組織和人武部按照上級關于加強國防后備力量建設的決策部署，堅持黨管武裝原則和從嚴治軍方針，在真抓實干中求發(fā)展，在開拓創(chuàng)新中謀跨越，全縣武裝工作取得了可喜的成績，特別是全縣廣大民兵預備役人員積極投身地方經(jīng)濟建設，為全縣社會政治穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展做出了積極貢獻。在此，我代表縣委、人大、政府、政協(xié)和縣人武部黨委，向辛勤奮戰(zhàn)在武裝工作一線的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)負責同志和專武干部表示親切的慰問！并通過你們向全縣現(xiàn)役軍人、民兵預備役人員和關心支持雙擁共建工作的各級組織、各界人士表示衷心的感謝！向在今天會上受到表彰的先進單位和個人表示熱烈的祝賀！前面，人武部部長××同志代表縣人武部作了很好的工作報告，全面回顧總結了去年工作，安排部署了今年工作任務；縣武委會主任、政府縣長××同志圍繞做好今年武裝工作，講了很好的意見?！痢梁汀痢林v得很實在、很扎實，也很全面，符合新時期黨管武裝工作的要求，我完全贊同。希望大家結合工作實際，認真抓好貫徹落實。下面，我再講四點意見。第一、認清三種形勢，增強黨管武裝工作的責任感和緊迫感第一、認清三種形勢，增強
主題教育專題民主生活會個人發(fā)言材料 主題教育專題民主生活會個人發(fā)言材料按照開好民主生活會的通知要求，本人圍繞主題教育，深入認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，及時跟進學習習近平總書記最新重要講話和指示批示精神，并在深入開展征求意見和談心交流的基礎上，結合個人思想工作實際，對照六方面內(nèi)容，深入查找了自身存在的問題，深刻剖析思想根源，明確了下步努力方向和整改措施。
現(xiàn)將對照檢查情況報告如下：一、存在的主要問題（一）理論學習方面。
一是理論學習的深度薄弱一是理論學習的深度薄弱。
學習的全面性、系統(tǒng)性需加強，對習近平新時代中國特色社會主義思想特別是對“兩個確立”的決定性意義感悟還不全面，對其中蘊含的思想內(nèi)涵理解不夠深入。
二是融會貫通的成效二是融會貫通的成效不明顯。
不明顯。
主要是在深鉆細研、內(nèi)化于心、外化于行上做的還不夠。
學習中滿足于掌握基本觀點、基本內(nèi)容多，聯(lián)系實際、結合工作深層次思考少，對用什么方法去實踐，還缺乏系統(tǒng)的思考和行動，對照“深學細悟、學懂弄通”還有差距。
三是與工作的結合不緊。
是與工作的結合不緊。
在實際中堅持用黨的科學理論指導實踐推動工作還不夠，沒有完全做到學思用貫通、知信行統(tǒng)一，理論成果的實踐指導作用還沒有充分發(fā)揮出來。
（二）政治素質(zhì)方面。
一是學習深刻一是學習深刻性不足。
性不足。
對習近平新時代中國特色社會主義思想中蘊含的馬克思主義立場、觀點、方法掌握得不夠透徹；對一些新思想、新論斷反復咀嚼、深入鉆研的還不夠。
二是學習創(chuàng)新性不強。
二是學習創(chuàng)新性不強。
沒有積極拓寬學習領域，在學習上存在慣性思維，學習使用老方法，對新思想新理念新戰(zhàn)略的理解把握不深。
三是學習實踐性不足。
三是學習實踐性不足。
學習時結合個人思想實際、工作實際不夠緊密，面對新機遇新挑戰(zhàn)，運用黨的最新理論成果指導實踐、推動工作的力度還不夠大，比如，在鄉(xiāng)村振興上，有做了深入的研究，形成了一些新思路，但成果轉(zhuǎn)化上還有差距。
（三）能力本領方面。
一是一是意識形態(tài)工作領導權掌握的意識形態(tài)工作領導權掌握的不牢不牢。
對意識形態(tài)領域的復雜斗爭缺乏深刻認識，落實意識形態(tài)工作領導責任的自覺性不夠高，抓意識形態(tài)工作的思考研判不夠系統(tǒng)全面，落實“四個親自”不夠到位，嚴格落實意識形態(tài)工作責任“一崗雙責”方面力度不夠。
二是履行主二是履行主體責任不扎實體責任不扎實。
作為全面從嚴治黨“第一責任人”，在抓常抓細、抓早抓小上探索創(chuàng)新不足。
平常對履行“一崗雙責”要求不夠嚴格，壓力傳導不夠，沒有真正做到經(jīng)常性地“咬耳朵”“扯袖子”，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)。
三是抓黨三是抓黨建工作不到位。
建工作不到位。
抓事務性工作和抓黨建工作的關系處理得不夠均衡協(xié)調(diào)，對黨建工作投入的精力不夠，主動研究謀劃次數(shù)還較少，沒有充分調(diào)動黨員干部參與黨內(nèi)生活的積極性主動性，距離抓好黨建更高標準還有一定差距。
（四）擔當作為方面。
一是服務群眾不主動。
一是服務群眾不主動。
具體事務安排分管領導去抓，安排部署多，親力親為抓落實不夠，無法集中精力深入基層推進工作。
任務批示給分管領導和部門抓落實，導致部分問題沒有得到徹底解決。
二是為民服務意二是為民服務意識不強。
識不強。
督查落實
