民族地區(qū)高校思想政治教育調(diào)研報告 民族地區(qū)高校思想政治教育調(diào)研報告黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央把高校思想政治教育放在極端重要位置，強調(diào)高校要始終聚焦培育時代新人命題，為加快構建完善高校思想政治工作格局，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人提供了理論指引和實踐指向。</p>
民族地區(qū)高校肩負的育人使命特殊，在“三全育人”的價值引領下，推動思想政治教育質(zhì)量提升，建立全員化參與、全過程貫通、全方位協(xié)同的思想政治教育新模式，已然成為民族地區(qū)高校落實立德樹人根本任務的新課題。
一、“三全育人”視域下民族地區(qū)高校思想政治教育的邏輯路向1.價值維度：突出同向同行。
在高校育人場域，高校思想政治教育的政治功能具體表現(xiàn)為價值引領，即塑造學生價值觀的功能。
民族地區(qū)高校身處意識形態(tài)斗爭的前沿陣地，各項工作布局應該以全面貫徹黨的教育方針為目的，既要遵循教育的一般規(guī)律，又要遵循民族地區(qū)教育的特殊規(guī)律，在設計相關育人主體的分級目標和工作內(nèi)容上要強化為黨育人、為國育才的育人初心，將鮮明的政治導向和價值導向融入學生思想教育、民族團結教育、心理健康教育、職業(yè)發(fā)展教育以及其他日常事務管理過程中，突出價值統(tǒng)一、目標一致，推動教育對青年學生的價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者的共融共生，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
2.機制構建：突出互通互補。
民族地區(qū)高校身處一個更加多元的場域，高校要從立德樹人、維護民族地區(qū)社會穩(wěn)定和長久治安的高度，構建規(guī)范的協(xié)調(diào)機制、執(zhí)行機制和反饋機制，實現(xiàn)高度的全員、全過程、全方位育人自覺。
要建立高校、家庭、社會協(xié)同育人領導機制，全局全域整合力量，保障思想政治教育獲得制度支持和政策保障，推動民族地區(qū)思想政治教育工作形成閉環(huán)。
高校黨委要建立思想政治教育聯(lián)動機制，凝聚校領導、組織宣傳部門、學生工作系統(tǒng)、教學系統(tǒng)、后勤服務系統(tǒng)合力，實現(xiàn)協(xié)同治理。
要完善思想政治教育運行機制，根據(jù)學生情況、階段性目標、資源稟賦等，制定滿足學生成長需求的人才培養(yǎng)方案，做好育人過程控制和育人效果研判。
同時，要夯實黨、團、班等鏈狀落實機制，打通思想政治教育的“最后一公里”。
3.方式創(chuàng)新：突出協(xié)同協(xié)作。
思想政治教育方式創(chuàng)新只有契合學生的發(fā)展需要，才能最大程度調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，從而實現(xiàn)教師主導作用和學生主體作用相統(tǒng)一。
民族地區(qū)高校要構建全?！耙槐P棋”的思想共識，堅持部門與部門開放、共享、統(tǒng)一的育人理念，統(tǒng)籌資源、擴大格局，要將日常學生工作與全員思想政治教育實現(xiàn)協(xié)同，統(tǒng)籌校內(nèi)外一切師資、一切資源，形成協(xié)同育人效應，真正推進全員、全過程、全方位思想政治教育。
同時，還要根據(jù)受教育對象的思想、行為和心理特點，充分考慮民族地區(qū)文化特質(zhì)，采取受教育對象喜聞樂見的方式，通過“春風化雨”
