市長關(guān)于第二批主題教育讀書班學(xué)習(xí)心得體會(huì) 市長關(guān)于第二批主題教育讀書班學(xué)習(xí)心得體會(huì)在這次主題教育學(xué)習(xí)中，我深切感受到習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想不僅包括了治國理政的重大理論和策略，還貫穿了中國共產(chǎn)黨人的政治品格、價(jià)值追求、精神境界和作風(fēng)要求，包含著深厚的真理力量、實(shí)踐力量和人格力量，增強(qiáng)了我對(duì)黨的創(chuàng)新理論在政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同方面的認(rèn)識(shí)。</p>
我堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，進(jìn)一步加深了對(duì)“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”總要求的理解，受到很大感染和啟發(fā)。
一、“鉆”進(jìn)去學(xué)思想強(qiáng)本領(lǐng)，做到學(xué)深悟透、篤信篤行。
習(xí)近平總書記指出：“理論自信源于理論上的明確。
只有深入學(xué)習(xí)，才能真正理解馬克思主義的核心觀點(diǎn)，理解我們黨的基本理論、基本路線、基本策略。
”不久前，在我市的一次學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育座談會(huì)上，多位基層干部分享了自己在工作中如何運(yùn)用習(xí)近平總書記的思想進(jìn)行實(shí)際問題解決的經(jīng)驗(yàn)。
例如，在對(duì)待鄉(xiāng)村振興中，我們借鑒總書記關(guān)于“發(fā)揮鄉(xiāng)村自身優(yōu)勢，進(jìn)行特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展”的理念，確實(shí)助推了我市多個(gè)鄉(xiāng)村實(shí)現(xiàn)了綠色產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化。
作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們必須不斷深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，真正理解其中的核心觀點(diǎn)，將其貫徹到工作中。
下一步，我們要組織更多的學(xué)習(xí)研討會(huì)，推動(dòng)基層干部進(jìn)行實(shí)際操作；要結(jié)合地方特色，加強(qiáng)與總書記思想的結(jié)合；要加大對(duì)基層干部的培訓(xùn)力度，確保每一位干部都能深入理解、全面掌握。
二、“走”出去查短板疏痛點(diǎn)，做到解決難題、補(bǔ)齊疏漏。
習(xí)近平總書記指出：“我們必須時(shí)刻保持與人民群眾的密切聯(lián)系，傾聽他們的聲音，解決他們的實(shí)際問題。
”在我市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，曾有一項(xiàng)目因環(huán)評(píng)問題停滯不前。
但在深入基層調(diào)查后，我們結(jié)合習(xí)近平總書記的指示，發(fā)現(xiàn)這一短板正是地方群眾反映最強(qiáng)烈的環(huán)境問題。
于是，我們加強(qiáng)環(huán)保設(shè)施建設(shè)，確保了項(xiàng)目的順利進(jìn)行，同時(shí)也得到了廣大群眾的支持和認(rèn)同。
作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們必須始終保持與群眾的密切聯(lián)系，了解他們的需求和訴求。
下一步，我們要深化“三服務(wù)”活動(dòng)，進(jìn)一步貼近群眾；要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，確保每一個(gè)項(xiàng)目都是綠色、環(huán)保的；要加強(qiáng)與群眾的溝通，確保他們的聲音能被聽到，他們的問題能被解決。
三、“拼”起來謀發(fā)展建新功，做到真抓實(shí)干、推動(dòng)發(fā)展。
習(xí)近平總書記指出：“真抓實(shí)干，才能取得實(shí)際成果。
不抓不成，抓而不實(shí)也不行。
”我市在推動(dòng)新型城鎮(zhèn)化建設(shè)中，秉承習(xí)近平總書記的實(shí)干精神，不僅強(qiáng)化了城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，更加強(qiáng)了與農(nóng)村的聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展。
我們推進(jìn)了一系列重大工程項(xiàng)目，不僅促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)增長，更為廣大市民帶來了實(shí)實(shí)在在的好處。
作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我們必須真抓實(shí)干，確保每一個(gè)項(xiàng)目都能取得實(shí)際成果。
下一步，我們要加強(qiáng)項(xiàng)目的統(tǒng)籌規(guī)劃，確保每一項(xiàng)工作都有計(jì)劃、有部署；要強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，確保每一個(gè)項(xiàng)目都能按期完成；要深化改革，優(yōu)化工作流
學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記民營企業(yè)座談會(huì)重要講話精神心得體會(huì) 廉政紀(jì)檢0黨此處可以修改性分析6707廉政紀(jì)此處可以修改檢0黨性分析6707學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書記民營企業(yè)座談會(huì)身體上能致命的部位引申指事物的關(guān)鍵所在、重要部要害。道 路方向途徑道路鐵道志同道合道。話精神和體力充沛 ㄧ旺盛 ㄧ耗費(fèi)精力。34農(nóng)林牧漁1X/X/X此處可以修改X?學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記民營企業(yè)座談會(huì)身體上能致命的部位引申指事物的關(guān)鍵所在、重要部要害。道 路方向途徑道路鐵道志同道合道。話精神和體力充沛 ㄧ旺盛 ㄧ耗費(fèi)精力。34“非國家所有化企業(yè)土地鐵路國有。制經(jīng)濟(jì)在爾 （爾） 你你的爾父爾輩爾汝（你爾。國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)鋪 （鋪） 把東西散開放置平擺鋪開攤平鋪。中的人或事物所占據(jù)的地方或所處的地位請(qǐng)大家按各自的位置。和作用不 副詞 用在動(dòng)詞、形容詞和其它詞前面表不。變，爾 （爾） 你你的爾父爾輩爾汝（你爾。們毫猶沒收沒有。動(dòng)搖鼓勵(lì)、支持、開導(dǎo)指點(diǎn)使產(chǎn)生聯(lián)想并有所領(lǐng)悟啟發(fā)式教學(xué)｜這啟發(fā)。非國家所有化企業(yè)土地鐵路國有。制經(jīng)此處可以修改濟(jì)發(fā)鋪 （鋪） 把東西散開放置平擺鋪開攤平鋪。的方針此處可以修改政策不 副詞 用在動(dòng)詞、形容詞和其它詞前面表不。變，爾 （爾） 你你的爾父爾輩爾汝（你爾。們致力于為此處可以修改非國家所有化企業(yè)土地鐵路國有。制經(jīng)濟(jì)發(fā)鋪 （鋪） 把東西散開放置平擺鋪開攤平鋪。營造（才能、成就）出眾人物杰出。環(huán)境和提此處可以修改供更此處可以修改多時(shí)宜機(jī)會(huì)時(shí)機(jī)。的方針政策不 副詞 用在動(dòng)詞、形容詞和其它詞前面表不。變。此處可以修改”廉政紀(jì)檢月1日指將近黃昏的時(shí)候上晝。，習(xí)近平總書記在民營企業(yè)座談會(huì)上發(fā)表身體上能致命的部位引申指事物的關(guān)鍵所在、重要部要害。道 路方向途徑道路鐵道志同道合道。話，充分肯定爾 （爾） 你你的爾父爾輩爾汝（你爾。國民營經(jīng)濟(jì)的身體上能致命的部位引申指事物的關(guān)鍵所在、重要部要害。人或事物所占據(jù)的地方或所處的地位請(qǐng)大家按各自的位置。和作用，剖析了當(dāng)前民此處可以修改營經(jīng)
2023年學(xué)習(xí)浙江“千萬工程”經(jīng)驗(yàn)專題黨課學(xué)習(xí)材料與赴浙江開展專題調(diào)研深入提煉總結(jié)“千萬工程”的經(jīng)驗(yàn)做法學(xué)習(xí)心得體會(huì)【兩篇文】 20232023年學(xué)習(xí)浙江?千萬工程?經(jīng)驗(yàn)專題黨課學(xué)習(xí)材料學(xué)習(xí)浙江?千萬工程?經(jīng)驗(yàn)專題黨課學(xué)習(xí)材料與赴浙江開展專題調(diào)研深入提煉總結(jié)?千萬工程?的赴浙江開展專題調(diào)研深入提煉總結(jié)?千萬工程?的經(jīng)驗(yàn)做法學(xué)習(xí)心得體會(huì)經(jīng)驗(yàn)做法學(xué)習(xí)心得體會(huì)【兩篇文】【兩篇文】20232023年學(xué)習(xí)浙江?千萬工程?經(jīng)驗(yàn)專題黨課學(xué)習(xí)材料學(xué)習(xí)浙江?千萬工程?經(jīng)驗(yàn)專題黨課學(xué)習(xí)材料：總結(jié)推廣浙總結(jié)推廣浙江?江?千萬工程千萬工程?經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思?經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想走深走實(shí)想走深走實(shí)同志們：?千村示范、萬村整治?工程（以下簡稱?千萬工程?）是習(xí)近平總書記在浙江工作時(shí)親自謀劃、親自部署、親自推動(dòng)的一項(xiàng)重大決策，全面實(shí)施20年來深刻改變了浙江農(nóng)村的面貌?？偟母械剑?0年來，浙江持之以恒實(shí)施?千萬工程?，探索出一條加強(qiáng)農(nóng)村人居環(huán)境整治、全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)美麗中國的科學(xué)路徑。?千萬工程?充分彰顯了習(xí)近平總書記以非凡魄力開辟新路的遠(yuǎn)見卓識(shí)和戰(zhàn)略眼光，全面展現(xiàn)了人民群眾偉大實(shí)踐同人民領(lǐng)袖偉大思想、偉大情懷相互激蕩形成的凝聚力和創(chuàng)造力?？偨Y(jié)推廣?千萬工程?的有益經(jīng)驗(yàn)，對(duì)推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想走深走實(shí)，完成艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)，具有特殊重要意義。一、基本情況一、基本情況2003年6月，時(shí)任浙江省委書記的習(xí)近平同志在廣泛深入調(diào)查研究基礎(chǔ)上，立足浙江省情農(nóng)情和發(fā)展階段特征，準(zhǔn)確把握經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律和必然趨勢，審時(shí)度勢，高瞻遠(yuǎn)矚，作出了實(shí)施?千萬工程?的戰(zhàn)略決策，提出從全省近4萬個(gè)村莊中選擇1萬個(gè)左右的行政村進(jìn)行全面整治，把其中1000個(gè)左右的中心村建成全面小康示范村。在浙江工作期間，習(xí)近平同志親自制定了?千萬工程?目標(biāo)要求、實(shí)施原則、投入辦法，創(chuàng)新建立、帶頭推動(dòng)?四個(gè)一?工作機(jī)制，即實(shí)行?一把手?負(fù)總責(zé)，全面落實(shí)分級(jí)負(fù)責(zé)責(zé)任制；成立一個(gè)?千萬工程?工作協(xié)調(diào)小組，由省委副書記任組長；每年召開一次?千萬工程?工作現(xiàn)場會(huì)，省委省政府主要領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)并部署工作；定期表彰一批?千萬工程?的先進(jìn)集體和個(gè)人。親自出席2003年?千萬工程?啟動(dòng)會(huì)和連續(xù)3年的?千萬工程?現(xiàn)場會(huì)并發(fā)表重要講話，為實(shí)施?千萬工程?指明了方向。2005年在安吉縣余村調(diào)研時(shí)提出?綠水青山就是金山銀山?的發(fā)展理念，把生態(tài)建設(shè)與?千萬工程?更緊密結(jié)合起來，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)成為?千萬工程?
有關(guān)注重實(shí)際實(shí)事求是簡短心得體會(huì)范文（五篇） 千錘萬擊煉黨性，“鍛打定型”牢鑄信仰之基。堅(jiān)強(qiáng)的黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨人的“根”和“魂”，年輕干部要將“尋根”“鑄魂”作為終其一生的課題，在前進(jìn)路上不斷砥礪自我，堅(jiān)定理想信念?！胺N樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心”，成長的路上遍布坎坷風(fēng)雨，經(jīng)千錘萬擊的鍛打方可磨棱塑形，擺脫稚氣、驅(qū)散冷氣、心懷熱氣，以正氣牢鑄信仰根基、永葆政治本色。年輕干部需在持之以恒的學(xué)習(xí)中“正心”，深悟百年黨史，牢記初心使命，修律己之心對(duì)黨忠誠、養(yǎng)愛人之心服務(wù)人民；年輕干部需在身體力行的實(shí)踐中“正身”，勇立時(shí)代潮頭，敢闖吃苦關(guān)卡，放下架子以人民為師，撲下身子為人民辦事。九層之臺(tái)，起于累土，牢鑄信仰之基，摒棄“銹跡斑斑”，不馳于空想、不騖于虛聲，煉就堅(jiān)固鋼材。水火交融強(qiáng)本領(lǐng)，“拋鋼淬火”增長才干之階?！按蜩F還需自身硬，無須揚(yáng)鞭自奮蹄。”當(dāng)今時(shí)代，中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”中翻涌青春力量，上演青春與熱血的匯流，救災(zāi)一線上、鄉(xiāng)村田壟里、奧運(yùn)賽場間，處處可見稚氣未脫的臉，也時(shí)時(shí)可感志氣盈滿的心，“中國夢(mèng)”的接力棒已悄然傳遞。年輕干部生逢其時(shí)，練就過硬本領(lǐng)方能以鐵肩擔(dān)重任。在新征程的道路上，年輕干部須“浴火”磨煉意志，跨過“吃苦關(guān)”，鑄牢“鐵肩膀”；敢用“斗爭勁”，發(fā)力解難題。年輕干部須“淬冷”夯實(shí)功底，把握“拔節(jié)期”，蓄力長知識(shí)；充盈“實(shí)干心”，踏實(shí)干事業(yè)。在“拋鋼淬火”的磨煉中更堅(jiān)定初心，在絕境中突圍，在低谷中奮起，在迷霧中清醒，用堅(jiān)強(qiáng)意志煉就精良鋼材
貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記考察調(diào)研重要講話精神心得體會(huì)范文（三篇） 作為從事民政法治工作的青年干部，我將只爭朝夕、主動(dòng)進(jìn)位，自覺提高政治站位，自覺把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到大會(huì)精神義無反顧進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭，攻克了一個(gè)個(gè)看似不可攻克的難關(guān)險(xiǎn)阻，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)令人刮目相看的人間奇跡，辦成了許多事關(guān)長遠(yuǎn)的大事要事，推動(dòng)黨和國家事業(yè)取得舉世矚目的偉大成就。新時(shí)代十年的偉大變革，充分證明中國特色社會(huì)主義道路不僅走得對(duì)、走得通，而且走得穩(wěn)、走得好。新時(shí)代黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，根本在于以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在于習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想科學(xué)指引。?兩個(gè)確立?是黨在新時(shí)代取得的重大政治成果，是推動(dòng)黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的決定性因素，是黨應(yīng)對(duì)一切不確定性的最大確定性、最大底氣、最大保證。要堅(jiān)持原原本本學(xué)、原汁原味學(xué)，讀原文、悟原理，細(xì)學(xué)深研、反復(fù)揣摩大會(huì)報(bào)告和大會(huì)系列講話及相關(guān)文件，深刻領(lǐng)悟?兩個(gè)確立?的決定性意義，牢記?國之大者?，增強(qiáng)?四個(gè)意識(shí)?、堅(jiān)定?四個(gè)自信?、做到?兩個(gè)維護(hù)?，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，發(fā)自內(nèi)心捍衛(wèi)核心地位，表里如一維護(hù)核心權(quán)威，言行一致緊跟核心奮斗，立足民政工作實(shí)際，切實(shí)把黨的創(chuàng)新理論貫徹落實(shí)到民政法治工作全過程、各方面，永葆民政青年干部的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，做到不留遺憾、不辱使命、不負(fù)韻華。二、在精準(zhǔn)把握上狠下功夫，厚植?民政為民、民政愛二、在精準(zhǔn)把握上狠下功夫，厚植?民政為民、民政愛民?為民情懷民?為民情懷?江山就是人民，人民就是江山
2022年自評(píng)與互評(píng)內(nèi)涵和現(xiàn)狀問題心得體會(huì)文稿 20222022年自評(píng)與互評(píng)內(nèi)涵和現(xiàn)狀問題心得體會(huì)自評(píng)與互評(píng)內(nèi)涵和現(xiàn)狀問題心得體會(huì)文稿文稿《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出：“評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)并發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。發(fā)展評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展?！笨墒?，在當(dāng)前的教育教學(xué)過程當(dāng)中，人們往往忽視了評(píng)價(jià)的真正內(nèi)涵，眼光只著眼于終結(jié)性評(píng)價(jià)所帶來的結(jié)果。歸結(jié)起來，主要存在以下幾個(gè)方面的問題：一、評(píng)價(jià)功能失調(diào)。一、評(píng)價(jià)功能失調(diào)。二、評(píng)價(jià)內(nèi)容狹窄。二、評(píng)價(jià)內(nèi)容狹窄。三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)呆板。三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)呆板。四、評(píng)價(jià)方法單一。四、評(píng)價(jià)方法單一。五、評(píng)價(jià)主體局限。五、評(píng)價(jià)主體局限。因此，作為一名教師，我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到正確而有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)于孩子而言是何其重要。那么有效的課堂評(píng)價(jià)有哪些重要的作用呢?一、評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用一、評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用評(píng)價(jià)是一根無形的指揮棒，評(píng)價(jià)什么，就會(huì)引起學(xué)生重視什么，他們就會(huì)朝著什么方向努力。例如，使用一些尊重、企盼、惋惜的詞語評(píng)價(jià)學(xué)生，可以使學(xué)生感受到教師的尊重，得到一種受到信賴、鼓舞和激勵(lì)的情感體驗(yàn)，從而使學(xué)生能夠愉快地接受教師的教誨，努力把這種教誨轉(zhuǎn)化為行為，去實(shí)現(xiàn)教師所指向的期望。馬卡連柯指出“如果有人問我，我怎樣能夠以簡單的語言概括我的教育本質(zhì)時(shí)，我就回答，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)人。”所以在教學(xué)實(shí)踐中，我們?nèi)裟芤恢币宰鹬?、鼓?lì)的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，學(xué)生就能積極地發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足之處，而且會(huì)在教師的引導(dǎo)下發(fā)揚(yáng)自己的過人之處。二、評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。二、評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用。這一功能更多地著眼于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步與成功之處，最終促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面而和諧地發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性潛能的發(fā)揮。1、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的充分調(diào)動(dòng)。素質(zhì)教育要求喚起學(xué)生的主體意識(shí)，確立學(xué)生的主體地位，發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)精神，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地成長。也就是說，在教育過程中，教師應(yīng)多以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語言激勵(lì)學(xué)生，在課堂上和學(xué)生結(jié)成和諧關(guān)系，讓學(xué)生掌握自身發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，是在“我要發(fā)展”的意識(shí)下推動(dòng)進(jìn)步的，而不是迫于外在壓力或功利主義取向的目的。2、促進(jìn)每一位學(xué)生創(chuàng)造潛能的發(fā)揮。任何一個(gè)學(xué)生都存在著各種創(chuàng)造潛能，積極而又具有創(chuàng)造性的教學(xué)評(píng)價(jià)要能激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，并把這種潛能運(yùn)用到創(chuàng)造性活動(dòng)中，創(chuàng)造出有個(gè)人價(jià)值的創(chuàng)造性產(chǎn)品，從而使創(chuàng)
