2024年領(lǐng)導干部主題教育專題民主生活會“新六個方面”對照發(fā)言材料（踐行宗旨服務人民、求真務實狠抓落實等）范文 2024年領(lǐng)導干部主題教育專題民主生活會“新六個方面”對照發(fā)言材料（踐行宗旨服務人民、求真務實狠抓落實等）范文按照市委關(guān)于主題教育總體安排部署，根據(jù)主推教育指導組關(guān)于開好第二批主題教育專題民主生活會的通知要求，我聚焦主題教育“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，堅持從習近平新時代中國特色社會主義思想中汲取奮發(fā)進取的智慧和力量，用工作的實際成效檢驗主題教育成效。</p>
在深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大報告、黨章等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，廣泛征求單位干部職工、服務對象意見建議，深入開展談心談話，對照民主生活會規(guī)定的“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想”“維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導”“踐行宗旨、服務人民”“求真務實、狠抓落實”“以身作則、廉潔自律”“履行全面從嚴治黨政治責任”6個方面要求，深入查找自身存在的問題，剖析問題根源，明確整改措施。
現(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下：一、存在問題（一）對照學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思（一）對照學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想方面。
想方面。
一是對學習的認識理解還不夠到位。
對習近平新時代中國特色社會主義思想這一重要思想的學習有時停留在理論知識方面，并沒有上升到理論武裝層次，往往只注重理論知識是什么、為什么，主動思考怎么看、怎么辦時比較少；常常只看到理論中的“過河的任務”，深入找尋如何解決問題的“橋”或“船”時比較少。
二是對學習的內(nèi)容還不夠系統(tǒng)全面。
對這一重要思想理解和把握得不夠全面系統(tǒng)，有時只注重用黨的創(chuàng)新理論思想武裝頭腦，未能有效地將其與強化政治領(lǐng)導、豐富戰(zhàn)略支撐、拓展實踐路徑、破解發(fā)展難題、激發(fā)動力活力等方面融會貫通、有效結(jié)合。
學習時候有“偏科”現(xiàn)象，因為自己分管X工作，導致對習近平新時代中國特色社會主義思想中有關(guān)X工作的一些思想理論學得多、看得多、想得多，但對與自己工作無關(guān)的一些理論闡述就掌握得不夠深、認識得不夠透。
三是學習的方法還不夠靈活有效。
學習有時存在“趕進度”問題，比較追求速度，在把握重“量”和重“質(zhì)”的關(guān)系上，處理得還不夠均衡、合理，導致對個別的理論知識一知半解、不求甚解，沒有真正掌握蘊含其中的立場觀點方法，未能把學習成果全面轉(zhuǎn)化為認識、分析和解決問題的“橋和船”，對照“知其言更知其義、知其然更知其所以然”的高標準要求還有一定差距。
（二）對照維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導方面。
（二）對照維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導方面。
一是全面系統(tǒng)認識和把握“兩個確立”內(nèi)涵上有差距。
沒有從總體上、整體上、制度上深刻認識和具體把握“兩個確立”之間相互促進、相得益彰、內(nèi)在一致的緊密聯(lián)系，往往習慣先重點
