2023年中層領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)：思變知變行變 2023年中層領(lǐng)導(dǎo)干部能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)體會(huì)：思變知變行變培訓(xùn)5天來(lái)，按照書記和校長(zhǎng)在開(kāi)班儀式上的重要講話要求，帶著問(wèn)題學(xué)、帶著思考學(xué)，通過(guò)8堂專題報(bào)告和2次學(xué)習(xí)討論，充分交流學(xué)習(xí)心得，深感學(xué)有所思、學(xué)有所獲，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。</p>
書記講：所為何來(lái)？蓄勢(shì)賦能。
學(xué)習(xí)是為了更好的運(yùn)用，要用學(xué)習(xí)收獲武裝頭腦。
從自身發(fā)展來(lái)看：學(xué)校正處于十四五建設(shè)時(shí)期、新一輪一流大學(xué)建設(shè)時(shí)期、第六輪學(xué)科評(píng)估沖A攻堅(jiān)階段，都是難打的硬仗。
從外部環(huán)境來(lái)看：國(guó)際有新一輪科技革命、科技競(jìng)爭(zhēng)卡脖子問(wèn)題給高等教育培養(yǎng)質(zhì)量帶來(lái)的創(chuàng)新性挑戰(zhàn)，國(guó)內(nèi)有經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)、人口負(fù)增長(zhǎng)給高等教育生源數(shù)量和結(jié)構(gòu)布局帶來(lái)的系統(tǒng)性挑戰(zhàn)。
發(fā)展中的X大學(xué)迫切需要：思變、知變、行變，破局、求進(jìn)、謀新，團(tuán)結(jié)聚力，只爭(zhēng)朝夕。
省委黨校教授在報(bào)告中提到：“我們社會(huì)當(dāng)前的主要矛盾是不平衡不充分，認(rèn)識(shí)到這個(gè)主要矛盾就認(rèn)識(shí)了這個(gè)新時(shí)代”，當(dāng)時(shí)我就在思考，我們學(xué)校當(dāng)前的主要矛盾是什么？由此展開(kāi)四個(gè)方面問(wèn)題的總結(jié)匯報(bào)：一、學(xué)校當(dāng)前主要矛盾是什么？?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵詞：錯(cuò)位、錯(cuò)書記在開(kāi)班儀式上的講話指出，學(xué)校一流大學(xué)建設(shè)和發(fā)展的短板，在我們的治理體系、治理架構(gòu)、治理能力。
我們深受觸動(dòng)，這點(diǎn)的具體表現(xiàn)，就是學(xué)校部分機(jī)構(gòu)的錯(cuò)位導(dǎo)致資源的錯(cuò)配，學(xué)校開(kāi)始推動(dòng)體制機(jī)制改革就說(shuō)明已經(jīng)找到了矛盾的焦點(diǎn)，現(xiàn)階段正在逐步進(jìn)行的體制機(jī)制改革就是在解決這些矛盾。
目前，學(xué)校體制機(jī)制改革方案已經(jīng)省委常委會(huì)會(huì)議研究批準(zhǔn)，全面深化體制機(jī)制改革、完善治理體系、提高治理能力，就是找準(zhǔn)了學(xué)校當(dāng)前的主要矛盾、切中了學(xué)校發(fā)展脈搏。
二、解決辦法是什么？?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵詞：改革、開(kāi)放改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵一招。
通過(guò)學(xué)習(xí)討論，我們認(rèn)為，“改革開(kāi)放”同樣也是解決學(xué)校主要問(wèn)題的關(guān)鍵一招。
書記在講話中指出，我們的核心生產(chǎn)力，學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)，這些關(guān)鍵性的工作，要靠改革賦能。
校長(zhǎng)在講話中提到，要靠改革激發(fā)創(chuàng)新活力。
如何改革？改革哪些？要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，對(duì)標(biāo)一流大學(xué)、對(duì)標(biāo)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
前段時(shí)間，學(xué)校組織4個(gè)調(diào)研組赴9所一流大學(xué)調(diào)研，此次培訓(xùn)也邀請(qǐng)了清華大學(xué)、北京師范大學(xué)、上海交通大學(xué)等一流大學(xué)的專家學(xué)者、管理干部傳經(jīng)送寶，就是以開(kāi)放促改革的具體實(shí)踐。
我對(duì)開(kāi)放、開(kāi)放性更深層次的理解是對(duì)系統(tǒng)而言，就是人與人之間、組織與組織之間要進(jìn)行思想交換、信息交換、能量交換。
我們要開(kāi)闊視野、兼容并蓄，用開(kāi)放性、包容性的態(tài)度去開(kāi)展工作才能激發(fā)活力和熱情。
