績效考核管理案例研究報告材料（3篇） 績效考核管理案例研究報告材料（3篇）目錄1.創(chuàng)新驅(qū)動破解技師學院績效考核難題.........22.xx集團公司績效考核管理案例研究報告.........93.大型xx制造企業(yè)的人力資源績效考核策略.....20創(chuàng)新驅(qū)動破解技師學院績效考核難題xx化工技師學院（以下簡稱學院）尤為重視績效考核工作，不斷進行改革探索，每年在績效考核方面的創(chuàng)新舉措不勝枚舉：工作報表督導機制建立、OA任務(wù)監(jiān)控、行政部門工作任務(wù)專項督導、跟崗實習監(jiān)督與考評機制建立、內(nèi)審體系建立與問題整改、內(nèi)控制度建立與風險控制、校長信箱信息溝通機制建立等。</p>
其中，影響最大、意義最大、困難最大的創(chuàng)新舉措是學院績效考核評價體系的建立、運行和完善等一系列工作。
一、面臨的困難（一）缺乏歷史成功經(jīng)驗前些年學院曾經(jīng)進行過量化考核，回顧那段歷史，很多經(jīng)歷過的老教師都說“不太成功”，也正是因為這一段不太成功的量化考核嘗試，使學院在20xx年以前一直沒有統(tǒng)一的考核體系，更缺乏成功的經(jīng)驗。
（二）缺乏可借鑒的成果筆者經(jīng)過廣泛查閱資料，發(fā)現(xiàn)職業(yè)院校在設(shè)計考核評價體系方案時大多以個人的“德能勤績廉”為評價指標；也有一些職業(yè)院校以考核教師個人“師德、教學、管理、科研、培訓”等為評價指標的內(nèi)容；另外，還有一些職業(yè)院校以教學部門為考核對象設(shè)計考核方案，但是，都沒有針對行政部門設(shè)計的考核方案，可以說對行政部門（或個人）的考核在學院40多年的建校歷史上一直是個空白。
（三）現(xiàn)實阻力由于行政部門工作性質(zhì)、內(nèi)容、要求各不相同，長期以來，沒有形成行政部門工作業(yè)績的評價指標體系，對教學部門的工作業(yè)績考核也不統(tǒng)一，往往考核的是教師個人。
這種只能考核一部分人的情況導致反對聲音和現(xiàn)實阻力一直存在，致使公平考核一直是空中樓閣，無法落地。
二、破解之道20xx年，經(jīng)過一系列的準備工作，制定績效考核方案成為學院督導處面臨的一項艱巨任務(wù)，要完成這項任務(wù)，除了學院領(lǐng)導的支持，各職能部門的配合，認真、細致、科學的調(diào)查研究，廣泛的征求意見，多次的研討和修改完善之外，還有下面x個問題必須解決。
（一）考核結(jié)果的應(yīng)用考核結(jié)果的應(yīng)用對任何一個考評方案來說都是最重要的核心問題，但這個問題又比較微妙，特別是剛開始，在考核體系還不成熟、還沒有得到廣泛認可的時候，考核結(jié)果的應(yīng)用容易把考核方案中很小的瑕疵成倍放大，從而形成一定范圍的反對意見，造成干群關(guān)系的對立和惡化。
20xx年至20xx年初，發(fā)生了幾件看似巧合、實則必然的事情，促成了學院考核評價體系的誕生：一是學院學習大部制改革，將學院內(nèi)部職能相鄰相近的行政部門進行合并，合署辦公，這樣
