國(guó)開(kāi)電大2023年《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》終考任務(wù)大作業(yè)試卷試題【共4題】附答案供參考 國(guó)開(kāi)電大國(guó)開(kāi)電大20232023年《年《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論理論體系概論》終考任務(wù)大作業(yè)試卷終考任務(wù)大作業(yè)試卷試題試題【共【共4題】題】附答案供參考附答案供參考[目錄](méi)1.1.理論聯(lián)系實(shí)際，如何理解鄧小平對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的概括？理論聯(lián)系實(shí)際，如何理解鄧小平對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的概括？2.2.結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念毛澤東同志誕辰結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記在紀(jì)念毛澤東同志誕辰120120周年座談會(huì)上講話周年座談會(huì)上講話精神，試述如何科學(xué)地評(píng)價(jià)毛澤東和毛澤東思想？精神，試述如何科學(xué)地評(píng)價(jià)毛澤東和毛澤東思想？3.3.理論聯(lián)系實(shí)際，如何理解鄧小平對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的概括？理論聯(lián)系實(shí)際，如何理解鄧小平對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的概括？4.4.理論聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)鄧小平獨(dú)立自主外交理論的理解。理論聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)鄧小平獨(dú)立自主外交理論的理解。國(guó)開(kāi)電大國(guó)開(kāi)電大20232023年《毛澤東思想》終考任務(wù)二大作業(yè)《毛澤東思想》終考任務(wù)二大作業(yè)試卷試卷C：理論聯(lián)系實(shí)際，如何理解鄧小平對(duì)社會(huì)主義：理論聯(lián)系實(shí)際，如何理解鄧小平對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的概括？本質(zhì)的概括？【附答案】【附答案】一、論述題（本題共一、論述題（本題共1小題，每小題小題，每小題100100分，共分，共100100分。分。)搞清楚什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義，關(guān)鍵是要在堅(jiān)持社會(huì)主義制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)清社會(huì)主義的本質(zhì)。鄧小平在總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，指出不能離開(kāi)生產(chǎn)力抽象地談?wù)撋鐣?huì)主義。他根據(jù)馬克思主義基本原理及社會(huì)主義建設(shè)和改革開(kāi)放的實(shí)踐，經(jīng)過(guò)深邃思考、不懈探索，科學(xué)地、精辟地、創(chuàng)造性地揭示了社會(huì)主義本質(zhì)。理論聯(lián)系實(shí)際，如何理解鄧小平對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的概括？理論聯(lián)系實(shí)際，如何理解鄧小平對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的概括？答：答：鄧小平對(duì)社會(huì)主義本質(zhì)的概括，是鄧小平理論的重要組成部分。社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。第一，生產(chǎn)力是首要的目標(biāo)，這是實(shí)現(xiàn)消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕的基礎(chǔ)。在生產(chǎn)力目標(biāo)中，只有解放生產(chǎn)力，才能發(fā)展生產(chǎn)力。在社會(huì)主義條件下，仍需通過(guò)解放生產(chǎn)力，才能發(fā)展生產(chǎn)力，這是對(duì)馬克思主義的重大發(fā)展。第二，共同富裕是最終目的。這一目的的實(shí)現(xiàn)以生產(chǎn)力目標(biāo)為前提，同時(shí)又以消滅剝削、消除兩極分化為保證，相對(duì)于共同富裕這一最終目標(biāo)，解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消</p>
【二篇】2023年學(xué)校開(kāi)展主題教育專題黨課講稿：辦好教育為黨育人為國(guó)育才與疑心鑄魂強(qiáng)黨性錘煉品格建新功 【二篇】【二篇】20232023年學(xué)校開(kāi)展主題教育專題黨課學(xué)校開(kāi)展主題教育專題黨課講稿講稿：辦：辦好教育為黨育人為國(guó)育才好教育為黨育人為國(guó)育才與疑心鑄魂強(qiáng)黨性錘煉品疑心鑄魂強(qiáng)黨性錘煉品格建新功格建新功20232023年學(xué)校開(kāi)展主題教育專題黨課學(xué)校開(kāi)展主題教育專題黨課講稿講稿：辦好教育為黨育人為國(guó)育：辦好教育為黨育人為國(guó)育才同志們：據(jù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，今天由我圍繞“辦好教育為黨育人為國(guó)育才”為題，跟來(lái)自教育條線的同仁們一起交流。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中提出“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”，并對(duì)“加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)”作出全面部署，為推進(jìn)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)指明了前進(jìn)方向。一、深刻認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略意義一、深刻認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略意義(一)把黨對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)提升到新高度。把黨對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)提升到新高度。以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把教育工作擺在突出位置，強(qiáng)調(diào)教育“事關(guān)民生大計(jì)，事關(guān)民族未來(lái)”，是“國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”?？倳?shū)記深刻論述了教育的方向性、全局性、前瞻性、戰(zhàn)略性重大問(wèn)題，深刻論述了新時(shí)代我國(guó)教育改革和發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略高度、歷史深度、全球廣度，是系統(tǒng)科學(xué)的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育理論體系。深刻闡述了教育在黨和國(guó)家事業(yè)全局中的重要地位和作用，科學(xué)回答了一系列中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展的重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，標(biāo)志著黨對(duì)教育發(fā)展
2023年最新入黨志愿書(shū)供借鑒 20232023年最新入黨志愿書(shū)年最新入黨志愿書(shū)供借鑒供借鑒敬愛(ài)的黨組織：加入中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)支撐著我嚴(yán)格要求自己的信念，是我長(zhǎng)久以來(lái)的愿望。從小學(xué)開(kāi)始，我就對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨這個(gè)光榮和偉大的名字充滿敬意和向往。隨著對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨了解的深入，通過(guò)孔繁森、焦裕祿、楊善洲、張桂梅......那一個(gè)個(gè)善良的名字，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，中國(guó)共產(chǎn)黨是人民的黨，是為人民服務(wù)的黨，有了更加深刻的理解。今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是建立在對(duì)黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、宗旨的認(rèn)識(shí)和親身感受黨的光榮、偉大的基礎(chǔ)上的，是對(duì)以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨的深切認(rèn)同基礎(chǔ)上的。申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨是我深思熟慮的結(jié)果，我已經(jīng)準(zhǔn)備好為黨的偉大事業(yè)風(fēng)險(xiǎn)自己的一切，在任何情況下都能夠堅(jiān)守信仰，為實(shí)現(xiàn)黨的目標(biāo)和理想不懈奮斗。中國(guó)共產(chǎn)黨之所以偉大，是因?yàn)槲覀冇兄鴤ゴ蟮木褡甜B(yǎng)。在黨的百年歷史上，形成了紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、遵義會(huì)議精神、延安精神、西柏坡精神、紅巖精神、抗美援朝精神、“兩彈一星”精神、特區(qū)精神、抗洪精神、抗震救災(zāi)精神、抗疫精神等偉大精神，構(gòu)筑起了中國(guó)共產(chǎn)黨人的精神譜系。中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)百年，但依然風(fēng)華正茂，我們黨飽經(jīng)磨難而生生不息，憑的就是一股革命加拼命的強(qiáng)大精神。中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表最廣大人民根本利益，與人民休戚與共、生死相依，沒(méi)有任何自己特殊的利益，從來(lái)不代表任何利益集團(tuán)、任何權(quán)勢(shì)團(tuán)體、任何特權(quán)階層的利益。一百年來(lái)，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人把對(duì)黨忠誠(chéng)牢記心中，把不負(fù)人民落實(shí)到行動(dòng)上，為黨和人民事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量，甚至犧牲生命，以實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格，為民造福的人民情懷。立志加入中國(guó)共產(chǎn)黨的我，要把偉大建黨精神融入血脈和靈魂，要對(duì)黨的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大力量，大力弘揚(yáng)偉大建黨精神，結(jié)合正在開(kāi)展的主題教育，從黨的奮斗歷程中汲取勇毅前行的精神力量。對(duì)標(biāo)黨員標(biāo)準(zhǔn)，我要持續(xù)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。作為一名黨員要做到與群眾不一樣，能夠“平時(shí)看得出、關(guān)鍵時(shí)刻站得出、危難關(guān)頭豁得出”，關(guān)鍵在于要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不斷錘煉自己的思想品德，提升自己的精神境界。要提高明辨是非的能力，堅(jiān)決相信黨，相信組織，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高明辨是非的能力。始終堅(jiān)持共產(chǎn)黨人的黨性原則，不在各種錯(cuò)誤的、腐朽的思想和不良風(fēng)氣面前隨波逐流，努力立穩(wěn)人生的坐標(biāo)。要提高知榮辱勇奮進(jìn)的能力，時(shí)時(shí)處處提醒
2023年主題教育調(diào)研成果總結(jié)分析座談會(huì)上的交流發(fā)言材料2份 20232023年主題教育調(diào)研成果總結(jié)分析座談會(huì)上的交流主題教育調(diào)研成果總結(jié)分析座談會(huì)上的交流發(fā)言發(fā)言材料材料2份習(xí)近平總書(shū)記指出，調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功。按照黨中央部署和區(qū)黨委要求，在區(qū)黨委主題教育辦和第七巡回指導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，自治區(qū)教育廳念好調(diào)查研究“深、實(shí)、細(xì)、準(zhǔn)、效”五字訣，把調(diào)查研究作為謀事之基、成事之道，調(diào)真研、真調(diào)研，在求深、求實(shí)、求細(xì)、求準(zhǔn)、求效上下功夫，切實(shí)把調(diào)查研究轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的實(shí)際舉措。一是整體推進(jìn)系統(tǒng)調(diào)研。深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于調(diào)查研究論述摘編》，制定自治區(qū)教育廳主題教育調(diào)查研究工作方案，圍繞教育改革發(fā)展的重大問(wèn)題和師生關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，統(tǒng)籌調(diào)研時(shí)間地點(diǎn)方式，從“小切口”入手，對(duì)高等教育振興、職業(yè)教育改革、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、黨的建設(shè)等6大類28項(xiàng)工作開(kāi)展重點(diǎn)調(diào)研。二是摸清情況找準(zhǔn)癥結(jié)。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向相結(jié)合，深究細(xì)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極尋求破解之策。調(diào)研覆蓋7個(gè)市（地）、26個(gè)縣、104家單位，通過(guò)個(gè)別訪談、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì)、推門(mén)聽(tīng)課、實(shí)地查看等方式，聽(tīng)真話察實(shí)情，直觀感受師生所思所想所盼，摸清摸準(zhǔn)教師資源配置、教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)位配給等方面的現(xiàn)狀，真找問(wèn)題、找真問(wèn)題，分析原因、找準(zhǔn)癥結(jié)，提出改進(jìn)措施。落實(shí)人才“育引用留”四大工程，縱深推進(jìn)人才引進(jìn)工作，支持高校開(kāi)放辦學(xué)，持續(xù)建強(qiáng)高校師資隊(duì)伍。挖掘開(kāi)發(fā)教師崗位1000多個(gè)，面向社會(huì)公開(kāi)招聘，重點(diǎn)解決邊境、高海拔、農(nóng)牧區(qū)學(xué)校教師資源短缺問(wèn)題。三是解剖麻雀精準(zhǔn)施策。開(kāi)展解剖麻雀式調(diào)研、全景式調(diào)研，找短板、解難題，問(wèn)診把脈、精準(zhǔn)提質(zhì)。充分學(xué)習(xí)借鑒“千萬(wàn)工程”“浦江經(jīng)驗(yàn)”和“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，攻堅(jiān)克難、實(shí)干擔(dān)當(dāng)。通過(guò)典型案例、復(fù)盤(pán)剖析、交換比較，形成鑄牢中華民族共同體意識(shí)、提升教科研質(zhì)量、加強(qiáng)高校課程體系建設(shè)等一批有分量的調(diào)研成果。自治區(qū)教育廳召開(kāi)主題教育調(diào)查研究成果交流研討會(huì)，專題研究問(wèn)題清單和對(duì)策建議，看情況摸得清不清、問(wèn)題找得準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析得透不透徹、對(duì)策建議提得實(shí)不實(shí)。四是務(wù)求實(shí)效轉(zhuǎn)化成果。堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”結(jié)合，研究提出43項(xiàng)解決措施，建立問(wèn)題清單、責(zé)任清單、任務(wù)清單和成果轉(zhuǎn)化清單，其中12項(xiàng)立行立改類問(wèn)題已全部完成。聚焦“四件大事”聚力“四個(gè)創(chuàng)建”，制定出臺(tái)關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)教育穩(wěn)定發(fā)展改革的實(shí)施方案和關(guān)于“兩個(gè)先行先試”的實(shí)施方案，
2023年“4.15”全民國(guó)家安全教育日進(jìn)校園講稿2760字文 20232023年“年“4.154.15”全民國(guó)家安全教育日進(jìn)校園講稿”全民國(guó)家安全教育日進(jìn)校園講稿27602760字文字文尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好！在第八個(gè)4月15日，“全民國(guó)家安全教育日”到來(lái)之際，受學(xué)校的邀請(qǐng)，今天很高興能在這里和大家共同來(lái)了解一些國(guó)家安全方面的知識(shí)，同時(shí)，也給同學(xué)們普及一些掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)方面的知識(shí)。首先我們來(lái)了解一下“國(guó)家安全”方面的知識(shí)2015年通過(guò)的《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》這樣規(guī)定，國(guó)家安全工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會(huì)安全為保障，以促進(jìn)國(guó)際安全為依托，維護(hù)各領(lǐng)域國(guó)家安全，構(gòu)建國(guó)家安全體系，走中國(guó)特色國(guó)家安全道路。黨的十九大對(duì)國(guó)家安全做出了十分重要的強(qiáng)調(diào)。指出：安全，關(guān)乎人民的最基本利益。安全，也是一個(gè)國(guó)家屹立于當(dāng)今世界的最基本要求。維護(hù)人民利益，保障人民安全，是國(guó)家的最基本責(zé)任，國(guó)家自身安全，是國(guó)家擔(dān)負(fù)其保障人民安全職責(zé)的根本前提。國(guó)家安全是人們幸福安康的基本要求，是安邦定國(guó)的重要基石。下面帶同學(xué)了解一下國(guó)家安全領(lǐng)域一部重要的法律：《國(guó)家安全法》。一、《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》于2015年7月1日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十五次會(huì)議通過(guò)。該部法律規(guī)定將國(guó)家安全教育納入國(guó)民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系，增強(qiáng)全民國(guó)家安全意識(shí)，每年4月15日為全民國(guó)家安全
2023紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓主題黨課范文（匯編） 我們要深悟透習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨的重要論述，深刻把握黨的二十大作出的戰(zhàn)略部署，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，持之以恒推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨取得新成效，為實(shí)有著復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、歷史文化背景，在不同時(shí)期、不同階段會(huì)有不同特點(diǎn)，腐敗問(wèn)題長(zhǎng)期積累，解決起來(lái)也非一日之功。從近年來(lái)查辦的違紀(jì)違法案件看，商品交換原則侵蝕黨內(nèi)生活，“升官發(fā)財(cái)”“封妻蔭子”等消極文化還有一定市場(chǎng)。權(quán)力制約監(jiān)督還不到位，一些地方和單位對(duì)黨員干部教育管理不嚴(yán)不實(shí)。有的年輕干部理想信念不牢、政治定力不夠，“前腳剛踏上仕途，后腳就步入歧途”，壓縮腐敗現(xiàn)象生存空間和滋生土壤，依然任重道遠(yuǎn)。另一方面，反腐敗斗爭(zhēng)已經(jīng)走向深水區(qū)，反腐敗斗爭(zhēng)呈現(xiàn)出新的階段性特征。一些權(quán)力集中、資金密集、資源富集的領(lǐng)域行業(yè)性、系統(tǒng)性腐敗風(fēng)險(xiǎn)仍然存在。行政審批領(lǐng)域存在環(huán)節(jié)不透明、材料不規(guī)范、時(shí)限不明晰等問(wèn)題。在工程建設(shè)領(lǐng)域，從項(xiàng)目審批、招標(biāo)投標(biāo)到物資采購(gòu)、款項(xiàng)撥付等各個(gè)環(huán)節(jié)都還可能有腐敗發(fā)生。（二）把握攻堅(jiān)戰(zhàn)持久戰(zhàn)重點(diǎn)任務(wù)。政治問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題交織，是當(dāng)前腐敗問(wèn)題的典型階段性特征之一。一些腐敗官員不僅謀取不正當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)利益,還想謀取更大的政治權(quán)力，從而產(chǎn)生政治問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題相互交織的腐敗問(wèn)題，背后反映出權(quán)力市場(chǎng)化、資本政治化的變化趨勢(shì)。權(quán)力集中、資金密集、資源富集領(lǐng)域一旦發(fā)生權(quán)錢交易問(wèn)題，往往涉及大項(xiàng)目、大資金，影響程度深、波及范圍廣，危害十分嚴(yán)重
