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現(xiàn)在大部分孩子都是獨(dú)生子女,自幼受寵,衣食住行家長(zhǎng)們包辦,以至于到了新的環(huán)境不能快速適應(yīng),常常比別的小朋友“慢半拍”?;蛘卟粍?dòng)腦筋,希望別人來(lái)幫他“辦事兒”。案例描述:上周四我們過(guò)生日,因?yàn)?、7月份的孩子一起過(guò),人數(shù)比較多...
案例再現(xiàn):和貝貝相處一段時(shí)間后:發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)比較安靜的小男孩,而且很少和小朋友說(shuō)話(huà),別人活動(dòng)時(shí),他就靜靜地站在一邊,但是學(xué)習(xí)的時(shí)候很認(rèn)真,老師的話(huà)句聽(tīng)得進(jìn),但從不舉手回答問(wèn)題。只用眼睛看你。有一次,在室內(nèi)自主閱讀時(shí)間段,因?yàn)?..
案例描述:終于到了孩子們最喜愛(ài)的戶(hù)外建構(gòu)游戲時(shí)間,我對(duì)孩子們說(shuō):“孩子們你們喜不喜歡我們的城市西安?”小朋友們齊聲說(shuō):“喜歡!”我又說(shuō):“那小朋友們你們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)咱們居住的城市里都有什么???”孩子們一邊運(yùn)積木一邊你一言我一語(yǔ)...
案例背景:同伴交往能力的培養(yǎng)是我園課題重要內(nèi)容,讓孩子樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作與分享,學(xué)習(xí)初步的人際交往能力。當(dāng)他們學(xué)習(xí)交往時(shí)肯定會(huì)遇到許多問(wèn)題,會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的舉動(dòng)。這需要我們一起和他們面對(duì),并且?guī)椭麄冎敢较?。最終...
案例現(xiàn)象:黃家政是一個(gè)聰明帶點(diǎn)調(diào)皮的小男孩,他有著一雙大大的眼睛和嬌小的身段。但是可不容我們忽視,因?yàn)樗硎直让艚荩液脛?dòng)。在某些時(shí)候,他會(huì)不經(jīng)意間地讓你覺(jué)得他像只小猴子一般地活蹦亂跳的。在玩區(qū)角的時(shí)候老是要欺負(fù)小朋友,上...
案例觀察:夢(mèng)妮是個(gè)有名的機(jī)靈鬼,她活潑好動(dòng),嘴巴特別甜,和陌生人一下子就能相處好,但和小伙伴并不融洽,每天都有小朋友來(lái)告狀“夢(mèng)妮打人了”。在活動(dòng)中,老師也發(fā)現(xiàn)夢(mèng)妮的自制力很差,特別表現(xiàn)在上課回答問(wèn)題時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)兒耐心,舉手后一...
幼兒園大班案例:“小無(wú)賴(lài)”里的大道理——從幼兒面對(duì)攻擊時(shí)的種種反應(yīng)說(shuō)起廣州軍區(qū)政治部幼兒園周瑾案例過(guò)程:鏡頭一:因?yàn)橐槐拘∪藭?shū),豪豪把庚汝推到地上。老師問(wèn)清了事情的經(jīng)過(guò),輕聲說(shuō):“來(lái),豪豪跟庚汝說(shuō)聲對(duì)不起,大家還是好朋友”。...
幼兒小班主題活動(dòng)反思:大馬路本主題以馬路和馬路上的車(chē)輛為核心組織和安排教育內(nèi)容,時(shí)間是三周。在活動(dòng)實(shí)施前,我們將實(shí)施本主題的想法與要求家長(zhǎng)配合的內(nèi)容打成通知發(fā)給每個(gè)孩子。由于目的要求明確,家長(zhǎng)配合有了明確的方向。我們的活動(dòng)得...
情景一:孩子們興致勃勃的在繪畫(huà)《我們?cè)诖禾炖铩?,我邊巡視邊欣賞孩子們用稚嫩的畫(huà)筆畫(huà)出各種春天的美景。劉宇軒畫(huà)出了燕山公園里放風(fēng)箏的快樂(lè)情景;夏意融畫(huà)出了春天中美麗的花和樹(shù);姚一凡畫(huà)出了在春天中快樂(lè)嬉戲時(shí)那開(kāi)心的笑容??當(dāng)我看...
陳鶴儀是我班上的一位女孩子,我們平時(shí)都很喜歡她,她在五個(gè)領(lǐng)域都發(fā)展的很好,活動(dòng)時(shí)也總能看到她高高揚(yáng)起的小手,回答問(wèn)題準(zhǔn)確而快速,咬字清楚,語(yǔ)句完整。有一天,我把活動(dòng)安排完了,安排如廁后請(qǐng)小朋友們休息幾分鐘,看動(dòng)畫(huà)片放松心情,...
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